1、历史,新课标（RJ）,课件使用说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。,第11课时 中华人民共和国的成立和巩固 第12课时 社会主义道路的探索 第13课时 建设有中国特色的社会主义 第14课时 民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就 第15课时 中国现代科技、教育、文化与社会生活,第三单元
2、 中国现代史,第三单元 中国现代史,第11课时 中华人民共和国的成立和巩固,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考 点 聚 焦,考点 1 新中国的成立,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,【历史感悟】 新中国的成立说明：只有无产阶级才能完成反帝反封建的任务；没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,考点 2 西藏和平解放,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,1背景：新中国成立后，人民解放军继续追歼国民党残余军队。为实现全国统一，人民解放军在解放西南各省以
3、后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。2时间：1951年。3经过(1)1951年，西藏地方政府派出以阿沛阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,(2)1951年9月，人民解放军先遣支队进驻拉萨，受到西藏地方政府和市民的热烈欢迎。4意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。【特别提示】 西藏自古是中国领土的有关史实：(1)唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏民族之间的友好关系。8 世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家
4、”了。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,(2)元政府加强对西藏的管辖，在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏正式成为元朝的行政区。(3)清朝时期，顺治帝册封达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝册封班禅五世为“班禅额尔德尼”。1727年，雍正帝设置驻藏大臣与达赖和班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。(4)1951年，西藏地方政府与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏得以和平解放。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,(5)1959年，西藏地区开始进行民主改革。20 世纪60年代初期，西藏胜
5、利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,考点 3 抗美援朝(1950年10月1953年7月),第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,1背景：1950年6月，朝鲜内战爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜。2原因(1)美国的侵略活动严重威胁了中国的安全。以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。,美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。(2)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助
6、。3性质：反对侵略的正义战争。4经过(1)1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。(2)中朝军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，五战五捷，最著名的战役是上甘岭战役。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,5结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。中朝人民取得反侵略战争的胜利。6英雄人物：赴汤蹈火无所畏惧、以身躯堵住枪口的黄继光(上甘岭战役)；严守潜伏纪律、被烈火吞噬的邱少云。中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。7意义：粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心，为我国经济建设创
7、造了良好的周边环境，提高了中国的国际地位。8精神：爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神和国际主义精神。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,考点 4 土地改革,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,1原因(1)封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展(根本原因)。(2)新解放区农民迫切要求进行土地改革。2时间：19501952年底。3目的：巩固新生的人民政权；解放农村生产力；发展农业生产；为国家的工业化开辟道路。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,4措施：废除封建剥削的土地所有制，实
8、行农民的土地所有制。5颁布文件(法律依据)：中华人民共和国土地改革法 。6结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。7意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,8认识：中国农民两千多年来一直憧憬的“耕者有其田”的理想在中国共产党的领导下终于实现了，只有在中国共产党的领导下，农民才能翻身，成为土地的主人，因此，我们
9、要更加热爱中国共产党，热爱我们的社会主义国家。【特别提示】 土地改革只是变地主土地私有制为农民土地私有制，并没有改变土地私有制。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,能 力 拓 展,1.中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，“新”在什么地方？(1)从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(2)中国开始进行社会主义革命，建立社会主义制度，社会性质发生了根本性变化。(3)中国真正成为独立自主的国家，开始了独立自主的和平外交。(4)从此，综合国力不断增强，国际地位不断提高。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,2新中国成立初期
10、，中共为了巩固新政权，做出了哪些努力？(1)1951年，西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。(2)19501953年的抗美援朝，粉碎了美帝国主义的侵略阴谋。(3)19501952年的土地改革，废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,3地主土地所有制与农民土地所有制的区别在封建社会，地主阶级掌握大部分的土地所有权，直接从事农业生产的农民却没有土地，或者只有很少量的土地。农民土地所有制简单地说就是土地归农民私有。不管是地主土地所有制还是农民土地所有制，土地都属于私有，这两种土地所有制的最大区别就是存不存在剥削。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,方 法 示 例,考点聚焦,能力拓展,方法示例,因果型选择题例 瞬间定格历史。图片开国大典被网络评为“新中国最难忘的100个精彩瞬间”之首。它之所以“精彩”，是因为 ( )A中国人民从此站起来了B抗美援朝取得了胜利C土地改革基本完成D中国走上了社会主义道路,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第11课时中华人民共和国的成立和巩固,考点聚焦,能力拓展,方法示例,
