1、主题探究学习,广州市荔湾区教育发展研究中心 陈锦波,导入,2010年广州就要举办“第16届亚运会”，为了向世人展现一个和谐、发展的广州，广州政府通过一系列的措施，使广州变得越来越漂亮。 说说广州近年发生了哪些变化？ 如何才能对广州的变化和发展了解得更多、更新、更深呢？,确定探究主题,请你们作为广州小使者，通过“广州一日游”向参加亚运会的国内外游客展现美丽、发展的广州。 要求：自行组建23人探究小组，自选主题，利用网络资源，从文化、体育、饮食、景点、环保、科技、工业、商业等方面选择一个切入点，深入探究广州在该方面的变化和发展，最后用WPS、PowerPoint等工具软件将探究结果制作成小板报或演
2、示文稿等形式的主题探究成果的作品。 同学们分组和确定小组探究主题，共同制定探究学习方案，明确小组成员的分工和安排 。,围绕主题，收集信息，分类保存,同学们收集资料的过程中要思考： 1. 在因特网中，信息浩如烟海，如何才能获取又快、又准、又有价值的信息？ 2. 在因特网中，信息多种多样，有图片、文字、声音等，如何将所需的信息有效地保存和管理？,信息筛选和整理分析,同学们对小组中收集的资料进行交流讨论，判断资料的可靠性、可信性、可用性，根据主题需要对资料有选择地筛选和进一步整理，重组。 根据组内交流结果，调整探究方案，确定需要补充的内容和完善的方法。 课后继续收集资料，并实地考察，记录实地游览的图片和心得体会。,信息加工处理,主题探究“广州一日游”展示性作品的评价内容： 表现形式：形式不限，可综合运用所学的技术来多方面呈现主题探究成果Word研究报告WPS小板报PowerPoint演示文稿其他形式 评价标准： 探究成果评价表 请各小组开始制作，注意按发给你们的详细评价表平衡各种指标。,探究成果的展示和交流,各小组分别从文化、体育、饮食、景点、环保、科技、工业、商业等方面汇报展示主题探究成果：探究主题 小组分工一日游路线和方案 心得体会 根据评价标准进行自评和互评。 进一步完善和改进一日游方案，充实探究的内容，使之成为最佳方案。,
