代向阳=教学质量监控与评估中心 - 浙江农林大学教师教学发展中心.ppt

1、教学质量监控与评估中心 工作简介,评估中心：代向阳 2012.9.22,目录,一、教学质量监控与评估中心简介 二、教学质量监控工作 三、教学评估工作,一、教学质量监控与评估中心简介,为全面贯彻落实教育部质量工程建设，落实本科教学水平评估整改方案，巩固评估成果， 2007年12月学校成立教学质量监控与评估中心（浙林院2007201号文件）。2011年学校进行管理体制改革和机构调整，教学质量监控与评估中心设置为正处级单位，挂靠在教务处。主要职责是构建科学、合理、长效的教学质量监控与评估的组织体系、制度体系、保障体系和质量标准，实施教学质量的全过程、全方位、全员性监控与评估，促进教学质量与人才培养质

2、量的提高。,工作人员介绍,二、教学质量监控工作,（一）工作背景 1、教学日常运行规范已基本形成 2、教师教学水平、教学管理水平、人才培 养质量有待提升 ，提高教学质量是中心工作 3、教师“照本宣科”、以“教”为中心，课堂教学亟需改革教学方法、教学内容，转变为以“学”为中心的师生多途径互动。,（二）教学质量监控内容,1、开学初教学检查 2、期中教学检查 3、试卷检查 4、毕业设计（论文）检查 5、实践教学检查 6、教学评价（学生网络评教、学生教学信息员评教、教学督导评价、教师评价学生）,（三）制度建设是质量保障,主要制度： 1、教学业绩考核（省、校、教师） 2、听评课制度（校院领导、专业负责人、

3、督导、同行等） 3、新教师上岗考核制 4、教学业绩考核末位淘汰制 5、教学事故认定与处理,（四）课堂教学是质量监控的中心,1、课堂教学要求 准备活动：包括课程大纲的拟定、评估学生的知识与技能水平、规划课程进行的时间流程、参考资料的准备等。 课程设计：包括制定教学目标、选择适当教材及参考文献、组织课程内容、寻找与其它课程间的结构与连结、选用适当的教学媒体、考虑学生的需求及反应、安排课程进度、规划课堂时间等。 师生互动：包括课堂纪律、出勤、与学生互动、分享及沟通、对学生态度的反应以及突发教学状况处理等。 教学方法：包括教师在课程进行中所采用的教学技巧，包括采用多样化的教学方法，如小组讨论教学、案例

4、教学、合作教学、研究式教学等。 教学内容：教学内容符合教学大纲与人才培养目标，积极反映学科发展前沿，及时更新教学内容。,2、八种基本的教学方法,1.讲述教学方法(lecture teaching) 2.讨论教学方法(discussion teaching) 3.案例教学方法(case-study teaching) 4.现场教学方法(field-study teaching) 5.角色扮演方法(role-playing teaching) 6.协同教学方法(collaborative teaching) 7.合作学习模式(cooperative learning) 8.探究教学方法(inquiry teaching),3、教学评价重点,1、流利的讲授是学生感觉学习效果最好的和课程中所惯用的教学模式，熟悉内容和口才仍然是教师的基本功。 2、抓住师生互动，实施各种教学方法就有了活力和生命力。 3、不同课程内容采取合适的教学方法，激发学生学习兴趣。 4、教学内容的选择与设计,课堂教学评价指标体系,三、教学评估,1、教育主管部分组织的各类教学评估 2、学院（部）教学评估 3、专业评估及认证 4、教学基本状态数据库，向社会发布 5、麦可思（第三方）社会需求与培养质量 年报 6、本科人才培养质量年报（向社会发布）,感谢有您的加入！ 为提高人才培养质量贡献一份力量！,