课题 认识左和右教学目标：1、会辨认左、右方向，会这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2、培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。3、体会所学知识在现实生活中的应，从中获得价值体验。教学重难点：会辨认左、右方向，会这些方向词来描述物体的相对位置。教学过程：我的教学思路一、引入新课我们前面认识了上、下、前、后，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作？学生回答后，师生共同做反动作游戏，从中练习上、下、前、后等方向。二、互动新授。1、教学左和右。同学们看看自己的手，想一想哪只手是左手，哪只手是右手？和你的同桌交流一下。学生交流、讨论。出示教材 23 页的例 3。在老师的指导下分辨左右。2、 巩固左、右。同学们用左手指一指你的左边，说一说你左边有哪些同学，再用右手指一指你的右边，说一说右边有哪些同学。学生畅所欲言，教师适当给予指导和肯定。3、 握手游戏。4、 观察教材 23 页，图上的小朋友都是背对着你们坐的，你知道为什么要这样画吗？三、巩固拓展1、做一做。左右手、左右脚、左右肩、左右耳、左右腿。2、 出示教材 23 页小红这幅图。3、 练习五第 1、3、5 题。4、 教材 24 页课堂活动第 3 题。5、 议一议：练习五第 6 题。四、课堂小结。这节课学习了什么内容？从中你知道些什么？还有哪些问题？说出来大家帮你解决。教学反思
