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类型八年级物理功课件.ppt

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:3441194
  • 上传时间:2018-10-29
  • 格式:PPT
  • 页数:24
  • 大小:1.67MB
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    八年级物理功课件.ppt
    资源描述:

    1、11.3 功,搬而不动,拉而不动,没有成效,将货物提高,拉小车前进,有成效,1.一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向上 移动了一段距离,这个 力的作用显示了成效, 力学里就说这个力做了 机械功,简称功(work),一、功,马拉车前进,2.做功的两个必要条件(1)作用在物体上的力(2)物体在力的方向上通过的距离,这两个条件是严格的,缺一不可 !,搬而不动,拉而不动,没有在力的方向上通过一段距离,判断,如果 F 跟S 方向互相垂直,力不做功,判断,S,S,在运动的方向上没有受到力的作用,判断,叉车运物、提物,判断,3.不做功的3种情况,有力,但是在力的方向上通过的距离为零,有距离,但是和距离同

    2、一方向上没有力的作用,有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的,探究:功的大小与力、距离的关系,第( 2 )次与第(1)次相比,做功数值上的关系?,第(3)次与第(1)次相比,做功数值上的关系?,3.单位:焦耳,简称焦,符号是J,1J=1Nm lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距离时,这个力对物体所做的功为1J,一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m,求这个人对车做功多少?重力对车做功多少?,已知:求:,解:,答 :人对车做功100J,重力对车没有做功,如图4,将重2N的物体匀速提升0.2m不用滑轮组做的功W不用机械 (J) ?如图5,用滑轮组将此物体提升

    3、0.2m,用滑轮组做的功W用机械 (J) ?,F,F,三、机械功原理:任何机械都不省功。(可以省力或可以省距离),假设斜面很光滑,无摩擦,要使物作升高相同的高度,斜面越长越省力,斜面长是斜面高的几倍,推力就是物重的几分之一,根据功的原理:,小结:,一、功:一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离, 力学里就说这个力做了机械功,简称功(work),二、做功的两个必要条件(1)作用在物体上的力(2)物体在力的方向上通过的距离,3.单位:焦耳,简称焦,符号是J,1举重运动员举着杠铃不动,举力做了功2人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力对重物做了功3苹果从树上落下,重力对苹果做了

    4、功4小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力对小球做了功,练习,(),(),(),(),1、起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦?,起重机匀速提升重物的过程,称做为克服重力做功的过程,2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的车前进2m,求这个人对车做功多少?,水平匀速推小车的过程,称做为克服阻力做功的过程,1.一个人用100N的力往下按某一杠杆,把一个物体举高了0.5m。如果人手下降的高度是2m,在这一过程中,人做的功是J,被举高的物体重N。 2.用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进3.

    5、5m,拉力做的功为J,重力对小车做的功是J。 3.某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出,球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中,人对球做的功是J,重力对球做的功是J。 4. 举重运动员把重1500N的杠铃举在2m高处静止不动时,下列说法正确的是( ) A. 人既用了力,也做了功 B. 人既没用力,也不做功C. 人在用力,但没做功 D. 无法确定 5. 对于功的理解,下列说法正确的是( ) A.作用在物体上的力越大做的功越多 B.物体通过的距离越长,对物体做的功越多 C.物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时,没有力做功 D.有力作用在物体上这个力就一定做功,9.如图3是在水

    6、平面上移动重物的装置,若物重为600N,在阻力为重力的0.2倍时,匀速移动物体,使其以2ms的速度前进,经过5s钟,(滑轮内部摩擦及滑轮重不计)试求: (1)拉力F的大小。(2)拉力F所作的功。,6.一个人把5N的砖头沿冰面水平抛出, 砖头在冰面上滑行20m停下来, 则砖头在滑行的过程中( )A. 人对砖头做功100J B. 惯性做功100J C. 重力做功100J D. 上述均不正确 7.起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后,又水平匀速移动4米,钢绳对物体所做的功为( ) A. 3000焦耳 B.5000焦耳 C.2000焦耳 D. 1000焦耳。 8.质量为40千克的物体受到100牛的水平拉力,移动了50厘米。求:(1)拉力对物体做了多少功?(2)重力对物体做了多少功?,再 见!,

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