1、,山中访友,李汉荣,学习目标,知识与技能: 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、揣摩作者栩栩如生的景物描写的语句。 3、学习新奇的构思和丰富的想象。 过程与方法:自主、合作、探究。 情感、态度、价值观: 品味作者所表达的对大自然的热爱之情。,1.你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（ ） 唱和（ ）憔悴（ ) 禅心（ ） 湛蓝（ ) 逝川（ ） 犬吠（ ） 清澈（ ）,课前热身,zh,h,qiocu,chn,zhn,shchun,fi,ch,2.抢答:根据词义说出相应的词语。,形容越活越年轻。 ( ),精神高度集中，不分散。( ),玄秘深奥。( ),歌唱时此唱彼和，互相呼
2、应。( ),道德高尚，有很高的声望。( ),很感兴趣地谈论。( ),形容人瘦弱，面色不好看。( ),返老还童,凝神,玄奥,唱和,德高望重,津津乐道,憔悴,心中充满；指整个前胸部分。( ),指波光时隐时现，忽明忽暗。( ),走了之后再也不回来。 ( ),满怀,波光明灭,一去不返,朗读课文,作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？,古桥树林山泉小溪瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头雷阵雨归鸟,古桥,大树,山泉姐姐,溪流妹妹,瀑布大哥,悬崖爷爷,白云大嫂,云雀弟弟,石头,落花,落叶,雷阵雨,蚂蚁小弟弟,老柏树,归鸟,作者仅仅把他们当做朋友吗？从他们身上感悟到什么？得到了怎样的启示？(小组讨论),品读探究,
3、古桥老朋友古老坚韧的灵魂 树林( )幻想自己也变成了树 山泉( )照出我的浑浊 小溪( )唱和小诗 瀑布大哥天生的金嗓子，从古唱到今 悬崖( )深深的峡谷刻着清澈的禅心 白云( )天空的护士，使天空返老还童 云雀弟弟纯洁少年，从不说是非 落花捧在手中嗅到了大自然的芬芳清香 落叶细数纹理看到生命的奥秘 石头轻轻敲击听见时间的回声 雷阵雨醉酒的诗人在云头吟咏 归鸟伴我回家,品读反馈,古桥德高望重古老而坚韧的灵魂,树林知己我变成了树,山泉姐姐照出我的浑浊,小溪妹妹唱和小诗,白云大嫂天空的护士，使天空返老还童,瀑布大哥天生金嗓子，无回报的从古唱到今,悬崖爷爷给人清净，无杂念的心境,云雀弟弟纯洁少年，从
4、不说是非,石头敲击时间的回声,落叶 纹理命运的手相,小花采一朵插头上悄悄做一会儿女性,作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？,作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。,写法探究,假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中, 也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计一段话,作为对“我” 的回答!,拓展延伸,山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为
5、大海增添色彩。 溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗? 白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。 瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。 悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！ 云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。,请 选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。,美句赏析,探索活动,作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？,学完本文,你有什么,收获?,实话实说,选一个好天气，与好友或者家人结伴到郊外走走，去触摸大自然。,课外作业,再见,
