圆的周长第三课时教学目标：利用周长公式解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。教学重点：给出周长会求出直径和半径。教学难点：灵活运用圆的周长公式。教学过程：一、 口算：1、给直径或半径求周长。2、师给出周长让学生求直径和半径。二、 新授板书：一个圆形花坛，周长是 9。42 米，它的直径是多少？半径是多少？1、读题 独立思考。2、个别汇报说明理由。适时板书 9。423。14=3（米）32=1。5（米）答：（略）3、练一练：要用圆规画出周长是 18。84 厘米的圆，圆规的两脚相距多少厘米？三、 练习：1、 给出周长求直径和半径。2、 填表：半径 直径 周长2.5 （困）525.121573、 展览大厅的圆柱子，外围周长是 471 厘米，求圆柱的直径。四、 小结：五、 作业：练习二十一 3、6、8、板书：一个圆形花坛，周长是 9.42 米，它的直径是多少？半径是多少？9.423.14=3（米）32=1.5（米）答：（略）反思：
