1、槐乡的孩子,槐,我会认,hui ku,槐 愧,我是槐树，一般高1525米。在每年夏末开花，花淡黄色，可烹调食用，能散发出淡淡的清香，我的花苞米粒般大小，你们想不想看看我的花呢？,我叫槐花，我的花和果实可以入药，还可以做染料。,默读课文，读准字音，读通句子，想一想作者是从哪几个方面来写槐乡的孩子的？,第一部分（14段）：写五月的槐乡槐花盛开，香味扑鼻，是孩子们满意的季节。 第二部分（510段）：写在槐乡八月繁忙的季节里，孩子们在劳动中获得快乐。,试着给课文分段：,阅读课文14段，想一想作者从哪几个方面写了槐乡五月的美？,嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来
2、了，用篮子挎走了白生生的槐花，中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。,“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了”“噼噼啪啪，孩子们跑来了”作者从侧面突出了槐花的香，正是槐花的馨香引来了小蜜蜂，引来了孩子们，槐花不但香，还可以酿出“甜甜的蜜”，做“香喷喷的槐花饭”，给人们的生活带来好处。,五月，洋槐开花了。山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。,作者在描写槐乡的全景时，运用了比喻的修辞方法，展现了槐花盛开时“似瑞雪初降”的白茫茫的景象，给人以登高远望的辽阔美。,好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃一顿槐花饭。槐花饭
3、是用精白粉拌槐花做的，可好吃了。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。,不管是咸的还是甜的，香味主要来源于槐花，咸、甜只是佐料不同。,五月，洋槐开花了。槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子儿呢，口袋里塞的全是槐花，他们大大咧咧的，不时地朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的,槐乡的女孩儿格外俊。她们用槐花打扮自己，使自己变得更漂亮，她们走到哪里，就会把美丽和清香带到哪里。槐乡的男孩儿携带槐花，大大咧咧地吃着，显得自由而洒脱。朴实的语言道出槐乡孩子的自然美。,人美：戴上槐花 朝嘴里塞上一把,景美：瑞雪初降 有的
4、有的,饭美 ：香喷喷 吃上一顿槐花饭,五月，是槐乡孩子满意的季节。,阅读课文510自然段，想一想课文是从哪几方面写出了“八月，是槐乡孩子繁忙的季节”的？,八月，土槐打了花苞。那花苞米粒儿般大小，散发出淡淡的清香。小槐米嵌在槐树从中，轻轻地随风晃动着。它们不惹眼，不显山露水，大人们是不会注意的，只有槐乡的孩子把它们当作宝贝。槐米可以入药，能做染料，还对外出口。,这段话写出了槐米的用途，阐明了孩子们把它们当作宝贝的原因。,勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手讨学费的，他们的学费是用槐米换来的。,“不向爸爸妈妈伸手讨学费”说明槐乡的孩子从小就知道为父母分担辛劳。,槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着
5、干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。,“背着水葫芦，带着干粮”说明孩子们吃的简单；“没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了”说明他们起得很早，突出了槐乡的孩子勤劳的品质。,淡淡的暮霭笼罩着田野，缕缕炊烟从村中升起来。这时候，孩子们满载而归了，田野中飘荡着他们欢快的歌声。,“暮霭笼罩着田野”与上文“没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了”照应，说明槐乡孩子们劳动的时间长，很辛苦。但他们又是快乐的，因为他们“满载而归”，因为“他们欢快的歌声”在田野中飘荡。这段话表现了槐乡孩子们吃苦耐劳、以苦为乐的优秀品质。,月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。,“带着甜蜜的微笑”说明孩子们沉浸在“满载而归”的喜悦中。,孩子们的小床边放着篮子和磨好的长钩刀，明天只要天气好，准又是忙碌的一天,这里的省略号表示内容的省略，意在表达槐乡的孩子们就是这样日复一日地劳动着，快乐着。,槐米：淡淡清香 、可以入药、能做染料 孩子：可爱、换取学费、分担辛劳 辛苦：午饭简单、早出晚归 快乐：满载而归、歌声飘荡,八月，是槐乡孩子繁忙的季节。,课外拓展,（一）说一说，你平时进行了哪些劳动（活动），怎样做的？（二）说一说槐花可以做的美食。,劳动是快乐与幸福的源泉，只有付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回报。尹黎,
