1、第二课时 一位数的口算除法教学目标：1、通过探索、交流使学生会口算用一位数除商是整十、整百、整千的数的除法，会口算一位数除两位数商两位数的除法。2、培养学生的计算能力和合作意识。3、结合教学渗透数学来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力。教学重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教学难点：理解算理。教学准备：小黑板、口算卡。教学过程：一、沟通旧知，建立联系。1、口算。（教师出示卡片，学生快速说得数，最后一组说说是怎样想的。）84 355 402 93 246 5006 3003 50052、80 里有（ ）个十，400 里有（ ）个百。46 里有（ ）个十和（
2、）个一。 39 里有（ ）个十和（ ）个一。二、自主探究：1、出示一组数据，说说你知道了什么？小明 3 分钟跳绳 240 下 小红 2 分钟跳 180 下 王刚 4 分钟跳 240 下你能提出什么问题？2、试一试：独立解决每人一分钟跳多少下？3、集体交流：你是怎样解决的。说说你的思维过程。展示不同的解决方法。4、比较哪种方法简便。5、试一试；3603 2402 4404说说你是怎样想的？读一读。三、巩固练习。1、p25、2 独立计算，然后交流经验，2、解决问题：P25、3 读题独立解决，说说你是怎样想的。小结评价。P24 试一试。从条件中你知道了哪些信息？想办法解决问题。四、作业。口算练习。板书设计： 一位数的口算除法2403 1802 2404 教学反思：学生的口算除法对于能直接用口诀的算的比较快，但是对于不能直接用口诀的学生在算法上还要进一步训练，提高速度与正确率。
