认识 10 以内的数第八课时 网内容：认数 9、10目标：1、使学生正确数出数量是 9、10 的的物体的个数，会读写 9、10 。2、培养学生观察能力。和口语表达能力3、感受数学与生活有着密切的联系重点：9、10 的读写及数序过程：一、引入星期天，一些同学来到了动物园。下面就让我们观察一下他们都看到了什么。 （出示图）用手指和圆点表示 9、10，抽象出 9、10说说：生活中哪些物体的个数可以用 9、10 表示二、新授1、出示尺子图，生观察特点：（1） 、数序（2）大小（同时出示点子图，让学生比较）（3）10 个一是一个十。 （同时出示皮球和小棒成 10 图给学生强化。 ）2、9、10 的书写强调：9 一笔写成；10 占两个日字格3、生描红练写，师巡视指导4、小结：重点指导书写来源:学科网三、巩 固练习（20、21 页）1、看图先画圆点，再写数。2、看图填数。3、看图画圆。4、比一比，填一填。5、 里可填几？6、想一想，被树挡住的数各是多少？请你填一填。7、按照顺序填数。说一说，生活中哪些地方还用到倒着数数。8、写一写（1）大于 2 的。（2）小于 6 的。四、小结：今天你又学到了什么？五、作业：到生活中去寻找 9、10。板书：田格书写 9、10
