1、第二单元,声音,你一定会听见的,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认课文中的15个生字，会写其中的11个生字。 3、培养学生观察、体验生活的兴趣。,新课教学环节,一、导入新课：你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？当你上完这节课，我想，你一定会听见的！ 二新课环节： 1、教师范读课文：想一想，听完课文之后，你想到了什么？想说些什么？ 2、请你读文：边读边感受这些声音，想一想，在生活中你听到过吗？ 3、讲一讲：把妈妈讲你小时候听声音的趣事讲给大家听。说一说在你的记忆中，令你最兴奋的或是让你感兴趣的声音。 4、想一想：现在你还喜欢这样去注
2、意听生活中的声音吗？你要怎么做？,第一课时,新课教学环节,一、导入新课：上节课，同学们围绕着声音展开了讨论。大家都知道，我们生活在有声的世界中是多么的幸福。这节课，我继续来聆听声音。 二新课环节： 1、听一听：这些都是什么声音？听到这些声音，你想到了什么？ 2、谈一谈：生活中，你喜欢什么声音？不喜欢什么声音？说一说你喜欢或不喜欢的理由。 3、我们应该怎么做，才能让我们的有声世界更美好更动听？ 4、可是有一些失聪的人，他们的世界是无声的，如果你遇到这样的人，你会怎样做？ 5、检查本课的生字新词的掌握。,第二课时,课堂练习,读一读： 梳头 掠过 吹拂 呼啸 狂风 卷起,读一读,拨水 麻雀 啃骨头
3、逐渐 上楼梯 寂静,读一读,杯子 雪花 美妙 饼干 闲暇 清脆,填一填，说一说这是什么声音,丁当 丁丁当当 丁当丁当 哗啦 哗啦啦 哗啦哗啦 咔嚓,找一找描写声音的词语，填一填。,寂静 喧闹安静,找一找描写声音的词语，填一填。,教学资料,作者简介 桂文亚：女，1949年生于台北，祖籍安徽省，台湾世界新闻专科学校毕业。当过讲师、记者、联合报副刊编辑，中国海峡两岸儿童文学研究会理事长，现为民生报儿童组主任、儿童丛书主编、美国世界日报儿童版主编、北京东方少年杂志特约编审。创作以散文为主，出版作品集有幽默笔记思想猫美丽眼睛看世界班长下台等。,课后反思,这是一篇比较抽象、耐人寻味的文章，我把教学重点放在指导学生理解“为什么你一天天长大。却逐渐失去了听的兴趣，好象自己的耳朵已关闭”？教育学生用心倾听周围的世界。,
