1、课题 8 和 9 的组成课型 新授课授课时间总 第 节 数三维 目 标1、使学生掌握 8、9 的组成2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力重点 掌握 8、9 的组成。 难点 掌握 8 和 9 的组成关键借助学具操作掌握 8、9 的组成课前准备星星，课件时间 内 容 与 过 程学与教方法、手段320一、引入课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？学生看课件，背景乐小星星二、新授请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？学生分组动手操作汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？观察，你能用什么办法记住每一种分
2、法吗？看到 8 可以分成 7 和 1，你能想到什么？如果是 9 颗星星，又可以怎样分呢？学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？师出示课件演示 9 的分成，学生填书上的空。2、读一读情景激趣，明确目的。借助学具动手拼摆，从而掌握 8的组成。动手操作后再说学生互相读 8、9 的分解组成。3、做游戏1、猜数2、拍巴掌3、小猴跳一说，从而掌握9 的分解组成。游戏中巩固。17三、练习1、P55 做一做课件出示，学生独立完成2、P60 3 4 5 63 4 小黑板出示6 完成找朋友的游戏巩 固 新 知 。作业设计跟 家 长 玩 玩 猜 数 的 游 戏 ， 看 谁 速 度 快 。板书设计8 和 9 的组成8 1 7 （ 其 它 略 ）学 与 教 反 思
