1、作文素料的积累,马龙一中 张宝华,锦囊,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很 早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条 小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物， 即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满 记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩 子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为 李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年 传颂。,合作与探究,从小学到初中，你们是如何积累作文素材的，请你与同学们互相交流一下。,一、向课本要素材，重思考。,熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 如：初中三年
2、的古诗词名句 现代文中的亲情、师生情、同学宜、自然美、社会美、人性美等。如：散步中的浓浓亲情，万芳的真诚和仗义，王几何的专业和幽默得到了学生的尊敬和喜爱 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”,读书破万卷 下笔如有神,二、向影视、广告、标语学习要素材，重积累。,校园警示语：管住脏、乱 差，留下真、善、美。 阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去 草坪标语：请不要踩我，我会痛的！ 小草在生长，请勿打扰！ 食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲,三、向自然、生活细节要素材，重感受 。,每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心。” 爸爸常年漂泊在外面挣钱供
3、我读书。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着。” 送别时父亲给我买桔子,仔细观察图片，你捕捉到什么？,四、勤写作，积累生活美点，重观察。,鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出”，“是由于多写和练习”，这里的“多写和练习”是第一要素。 处处闻啼鸟的春：荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬。 关于街头用字的建议小议荧屏错别字 中国梦，人民的梦一次相持不下的拔河比赛，一次扣人心弦的演讲比赛，一次喜出望外的获奖。同学的一次安慰，老师的一次鼓励，朋友的一次误会。,请同学们打开记忆的闸门，以“
4、童年”为话题，展示一下你所积累的作文素材。,总结语,罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人,把生活中自己演绎的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。,山高路远 (汪国真),呼喊是爆发的沉默, 沉默是无声的召唤。 不论激越, 还是宁静。 我祈求 , 只要不是平淡。 如果远方呼唤我 ,我就走向远方。 如果大山召唤我 ,我就走向大山。 双脚磨破 ,干脆再让夕阳涂抹小路。 双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃 。 没有比脚更长的路 ,没有比人更高的山。,谢谢 指导,
