1、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.,写 作 背 景 苏轼与弟弟苏辙(子由)自幼形影不离，手足情深。踏上官宦仕途之路后，兄弟二人的命运更紧密联系在一起。他们的政治见解相同，也都敢于直言极谏。当兄长被一贬再贬时，弟弟也因为受牵连日子很不好过，但做弟弟的从未有过丝毫怨言。 1074年，苏轼由繁华的杭州调到荒凉的密州(今山东诸城)，目的就是为了能与弟弟相距更近一些。当时的苏辙在济南为官。原以为到了密州就能接近弟弟，哪知，苏轼来到密州时，面对的是长期干旱、蝗虫遍野的惨淡景象。凭借文人的良知，他已无暇去探望想念已久的兄弟。在一年一度的中秋之夜，他触景生情，情动辞发，挥笔写就水
2、调歌头，一泄思亲的惆怅与伤怀。,2.但愿人长久,苏轼的情感变化:思念-埋怨-宽慰,第四自然段:,他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢? ,世上本来就是有悲也有欢 、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现 、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!,人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺, 此 事 古 难 全.,但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!,但 愿 人 长 久, 千 里 共 婵 娟., 人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺, 此 事 古 难 全. 但 愿 人 长 久, 千
3、 里 共 婵 娟.,唐代王勃写的: 海内存知己,天涯若比邻. 宋代秦观写的: 两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮.,苏轼水调歌头,丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,作 业 布 置:,课内作业: 背诵课文中的几句词,并抄写下来. 课外作业: 1.背诵课文4-6自然段. 2.搜集苏轼的其他诗词背一背. 3.古人以月亮寄托自己思念亲人、思念家乡的诗词还有很多,课后搜集一些,背一背.,
