1、浙教版,第10课时 一元一次不等式(组)的应用,第10课时 一元一次不等式(组)的应用,考点聚焦,浙教版,考点1 一元一次不等式(组)的应用,第10课时 考点聚焦,1列不等式(组)解应用题的步骤 (1)找出实际问题中的不等关系，设定未知数，列出不等式(组)； (2)解不等式(组)； (3)从不等式(组)的解中求出符合题意的答案 2利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题 通过不等式(组)对代数式进行比较，以确定最佳方案，获取最大收益，考查对数学的应用能力，考查的热点是与实际生活密切相关的不等式(组)应用题,浙教版,第10课时 考点聚焦,这类问题，首先要认真分析题意，即读懂题目，然后建立数学模型
2、，即用列不等式(组)的方法求解解决问题的关键是正确地设未知数，找出不等关系，从不等式(组)的解中寻求正确的符合题意的答案 注意 (1)根据题目所给信息，运用不等式知识建立数学模型，再对可能出现的各种情况进行分类讨论而获解，这是本课时内容的一种常见题型，应加强练习，以增强数学的应用能力 (2)列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题相同，应紧紧抓住“至多”“至少”“不大于”“不小于”“不超过”“大于”“小于”等关键词注意分析题目中的不等量关系，能准确分析题意，列出不等量关系式，然后根据不等式(组)的解法求解,浙考探究, 类型之一 利用一元一次不等式(组)确定取值范围,第10课时 浙
3、考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究, 类型之二 利用一元一次不等式(组)求“至少”“至多”值,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究, 类型之三 利用一元一次不等式(组)进行方案设计,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 浙考探究,浙教版,第10课时 当堂检测,当堂检测,D,浙教版,第10课时 当堂检测,C,浙教版,第10课时 当堂检测,B,4,8,浙教版,第10课时 当堂检测,浙教版,第10课时 当堂检测,浙教版,第10课时 当堂检测,浙教版,
