1、,第14课 检阅,R 三年级下册,新课导入,1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。,学习目标,检阅 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 议论 俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁 人山人海,字词学习,检阅这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参
2、加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。,整体感悟,点我听课文朗读！,课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。, “游行检阅时博莱克怎么办？”终于有一名队员说话了，你能想像当时这名队员的心理活动吗？, “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走着目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”你能体会当时博莱克的心情吗？, “这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”,小组议一议，说说你对这两句话的理解。,假设你就是博莱克，那么请说说你检阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以博莱克的口吻向大家讲述整个故事。,拓展学习,请你选择下面的一个内容写一写：,看着队伍中的博莱克，我想对他说： 检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道, “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走着目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”你能体会当时博莱克的心情吗？, “这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”,小组议一议，说说你对这两句话的理解。,我还想对博莱克和他的伙伴们说几句话！,重复是学习之母。 狄更斯,
