1、2级句型,第2课,11 得 得可以念也可读作。得接在动词连用形之后构成复合动词,表示“可能”的意思。否定式得()则表示“不可能”。得得()较为常用,属于文言性书面语。 機械止得。/ 机器不可能停止.,難問解人一人 还没有一个人能解开这道难题、得。 那种事，不可能。,“得“不能前接“優“ “等状态动词。辨：动词的可能态一般只用于意志动词，如“書“読“等。“得“则既可以用于意志动词也可以用于非意志动词。,12 / 前接连体形,前项多是表示别人的恩惠和好的情况,后项是由此而来的好的结果,常伴有讲话人的感激之情.也可结果在前,原因放在后,用的形式.有时也可于表示结果不好时,此时反语为多. 助。 多亏了
2、您,才保住了性命. 誘、楽休日過。 承蒙您的邀请,使我度过了一个愉快的假日. 彼手伝、仕事早終。 幸亏他帮忙,工作得以提前完成.,,、夏涼、観光客来。 (这里夏天凉爽,许多游客来观光.) 看護婦親切、入院生活楽。 (因为护士待人很亲切,住院生活也很愉快.) 大学入、先生。 (能考进大学,多亏了老师.) 目遭。 (都因为他,害得我倒了霉),人、私幸暮。 托那个人的福，我们才得以幸福地生活 毎日練習、上手。 由于每天练习的缘故，水平提高了 朝寝坊、8時汽車遅 因为睡了懒觉，结果没赶上8点的火车 “ “还可以用于句尾，并有惯用形式“ （托您的福）“等 幸暮、。 能幸福地生活，全靠的是你啊。 、元気。
3、 托您的福，我（的病）好了。,13 恐 是名词,汉字可写成恐或虞.表示产生不良后果的可能性.前接动词的连 体形或名詞+的形式.可译为:“有的危险”,“恐怕会”.类似的句型有危険性 可能性心配 今日大雪。 今天可能会下大雪. 真面目勉強、落第恐。 不认真学习的话,有可能通不过.,辨：“与“都表示“有可能“，且都用于不希望发生的事情。但前者接动词连用形后，是依照根据、规律等做出的推测和判断。后者接动词连体形后，是表示对未来发展趋势的担心彼、昨日酔、先生。（。“听说他在昨天的聚会上喝醉了酒，和老师打起来了。“那小子，有可能。“,例:01 考题:（5）雨降夜、運転。事故起 。 1 2 3 4 ,14
4、限限限限 前面接动词连体形,或名詞、形容詞+以及表否定的形。 表示凭有限范围的根据提出看法和判断,前面常是知見覚等动词,相当于“根据已知的情况”,“从看来”等意思。 私知限、彼悪人。 据我所知，他不是坏人。 私聞、全員反対。 我所听到的是全体反对。,例:01 考题: （3）私見、彼信頼人物。 1 2 3 4 ,表示在前项的前提下,后项就能得到保证。相当于“只要就”。的用法也可译成“除非 ”。 彼面倒見限、私達安全。 (只要有他关照,我们就是安全的.) 君僕友達限、何。 (只要你是我的朋友,我什么都能为你做.) 言限、許。 (除非说对不起,否则不原谅.)手術限病気治。 (除非动手术,否则你的病好
5、不了.) 暇限、子供一緒。 只要有空，便希望和孩子呆在一起。,15 / 動詞形+构成下一段(二类)复合动词,该动词的连用形则可作名词构成结句,作定语,作状语.表示动作进行了一点或刚刚开始,但在中途就终止的意思.書手紙。 (写了一半的信不见了.),仕事、旅行出。 工作干了一半便搁置一旁，外出旅行去了。 読本弟。 把读了一半的书给了弟弟。 辨：“与“除在用法上有听差异外，前接词也各不相同。“一般前接继续动词。“则既可前接继续动词，也可前接瞬间动词。,例:98 考题: （14）上読本母片付。 例:04 考题(7) 、書_ 手紙入。 1 2 3 4 ,16 接尾词接在动词连用形后面构成复合形容词,表示
6、”难以”.相对偏重于说话人的自我感觉。书面语，比较郑重的场合用是一种文言句式较常见的有有難、忘、理解、考等等。 彼気持本当理解。 (他的心思难以理解.) 大学時代友達会、分難、帰遅。 (每次和大学时代的朋友见面,总是难分难舍,回来很晚.) 近頃若者、大人考。 (现在年轻人的行为,对于大人来说真是无法想象.,人実得人材。 (那个人是难得的人才.) 誤犯避。 (犯错误是难免的.) 子、信。 (平时那么乖的孩子干那种事,简直难以置信.),17 / 接尾词,与动词连用形或名词构成复合形容动词(但连体形也可以用的形式,表示某种情况经常发生.相当于”容易”,”常常”,”往往”等意思.多用于比较消极的场合.
7、常和副词、等配合使用.它是一种已为人熟悉的,已成惯例的特性倾向.要注意与31 条 気味、36 条 、68 条的区别.地震時、慌。 (地震的时候往往会慌张.) 彼女子供時病気。 (她从孩子时起就常常生病.) 何度失敗、失敗考。 (多次失败后,往往会担心是否又将失败.),頃、雪降。 (这段时间老是下雪.) 冬青野菜不足。 (一到冬天,常常蔬菜不足.) 老人病気。 (这是老年人常犯的毛病.) 彼女小病気、外游。她幼时常常生病，不怎么在外面玩 今学生試験、怠。 如今的学生没有考试便容易偷懒。 間違。 这是常有的错误。,例:98 考题: （15）先日病気見舞行。 解析：名詞|動詞連用形愛好、容易例：忘（
8、好忘事） 文意味：前几天，我去探望了多病的老奶奶。,,Company Logo,18 思思思/思一般接在动词过去式的后面,描写两件事情连续发生且之间相隔很短.相当于”刚”的意思.常于副词共同使用.与19 条有比较类似的用法.其它还有不少表示”一就”的表达方式,应注意各自在接续法和使用环境上的细微区别.这是2 级考中的一个难点. 雷鳴思、雨降出。(刚一打雷,马上就下起雨来.) 出思、帰。 (刚出去,马上又回来了.) 道路混、発車思、止。 (道路拥挤不堪,汽车刚开了几步又停了下来.),電車出思、次入 (电车刚出了一个隧道又立刻钻进了下一个隧道.) 手放思、落。 (刚一放手,就掉了下去.) 昨夜眠、
9、寝思、朝。 (昨晚没睡好,好不容易睡着了,却已是早上了.) 泣思、笑。 (刚才还在哭,一下子已经在笑了.),,Company Logo,19 前后分别为同一动词的肯定和否定形式.表示动作连续发生,相隔很近.”刚就”.与18 条用法相似.区别在接续法.后半句基本是过去式结句的. 試験開始鳴鳴、皆問題始。 (考试开始的铃刚打,大家就开始答题了.) 入入眠。 (刚上床,就睡着了.) 初海外旅行、現地着着、財布盗。 (初次出国旅行,刚到当地钱包就被偷了.),映画館入席映画始。 (走进电影院还没有坐下,电影就开始了.) 先生講義終終、教科書閉片付始学生。 (老师的课刚结束,就有学生合上书本开始整理东西了
10、.) 試合終終、雨降出。 比赛刚刚结束便下起了雨。 映画館入席、映画始。 走进电影院刚刚坐在位子上，电影就开始了。,20 接尾词与动词连用形构成下一段复合动词，表示讲话人对该项事实的实现无法容忍，或者认为比较困难而表示拒绝，或难以接受主语一般是第一人称动词見，聞常常构成見見，聞聞形式的惯用结构可译为实在看不下去，实在听不下去的意思 私一人決。 我一个人难以做出决定。 先生頼、断 因为是老师的托付，所以有点不好拒绝 作料理、言。 好容易给我做的饭，不好说难吃。,重大私一人決。 这么重大的事情，我一个人难以决定 話私彼言出、方話。 这话我很难对他说，还是你来说吧事情、希望沿、許。 由于这些原因，难以按照您希望的去做，请原谅。,,
