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类型构成01.ppt

  • 上传人:oil007
  • 文档编号:3426300
  • 上传时间:2018-10-27
  • 格式:PPT
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    1、贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成,模块1 认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,设计构成的含义 构成就是将造型要素按照一定的原则组成具有美好形象和色彩的一种新的形体。这种组成的行为及过程就叫构成。 从构成的专业方面讲,它是一种造型概念,是两个或两个以上造型元素的组合、排列方式。这种造型设计是一种有目的性的过程,其意义就像构筑一个整体的建筑一样,建造出一个整体的美丽的建筑形象。是创造形态的方法,是艺术设计的基础、专业学习的基础课程。,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成的内容与形式 构成的内

    2、容:可分为纯粹构成、应用构成。 纯粹构成主要是认识造型观念的基本规律,进行造型要素分解、重构的表现性训练。 应用构成主要是以材料、工艺为手段,运用造型方法进行加工制作并直接应用于社会。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,构成的设计形式:可分为平面构成、色彩构成、立体构成,俗称三大构成。平面构成:在设计中是最基本的训练,是在平面上按照一定的原理与方法进行设计策划的多种视觉形式。 色彩构成:从人对色彩的知觉和心理效果出发,用一定的色彩规律去组合构成要素间的相互关系,创造出新的、理想的色彩效果。 立体构成:在三维空间中将立体造型的要素按照一定的形式原理组合、建构富

    3、于美感的空间实体形态。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成的形成与发展 构成设计的观念,从第一次世界大战就开始在理论和实践上有所活动,无论是从绘画还是设计中,都主张以抽象的形式来表现传统的写实。 这种观念经过俄国的构成主义、荷兰的新造型主义、风格派以及造型设计中影响最大的德国包豪斯设计学院的不断完善、发展,逐步从新的思维方式,美学观念建立起一个新的造型原则。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成的形成与发展 俄国构成主义运动 构成主义是发生

    4、在俄国1917革命后的一个艺术运动,在俄国大致持续到1922年。 主要人物有塔特林、马利维和康定斯基。构成主义主张“所有的艺术家都该到工厂里去,在工厂里才可能造就真实的生命个体” 所以这个派别的艺术家极端反对传统艺术家画室的概念,他们打破传统写实概念,主张用抽象的,理性的符号来表达艺术观念,并主张艺术家与大工业生产联系起来,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,塔特林,第三国际纪念碑 目的:建造一座比埃菲尔铁塔高出三倍的无产阶级纪念碑。 结构:自下而上会议中心、第三国际办公机构、法律中心、宣传中心。可实现自转。 模型材料:铁丝、木片,贵 州 工 业 职 业 技

    5、术 学 院 城 建 分 院,绘画浮雕,191417年,木板上金属及皮革,63x53厘米。,塔特林悉心实验的一个典型。这些真实的物体被安排在真实的空间里。每种材料都清晰地显示着各自的质感。它们组合在一起,彼此呼应和联系,产生节奏和意味,构成了一个与客观自然毫无瓜葛的独立的艺术世界。在此,塔特林以其全新的艺术语言,创造出空间中形体的新秩序。,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,1923年舞台美术设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,列捷西斯基 版式设计,用红色楔形打败白色1919,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,招贴,贵 州 工

    6、业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,杂志封面,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,书籍装帧,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,书籍装帧,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,佩夫斯纳 雕塑,解放纪念碑,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,Head circa 1923-4,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,斯登伯兄弟:电影招贴,新世界杂志封面(苏联时期),1927年电影海报,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,

    7、康定斯基 抽象画,黄 红 蓝,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,白底上绘画,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,作品 VIII,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,蓝色,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,设计构成的形成与发展 荷兰风格派运动 荷兰风格派又称新造型主义画派。是一个松散的组织,产生于1917年,主要由艺术家、设计师和建筑师组成,其艺术思想主要源于蒙德里安的绘画探索。 其绘画宗旨是完全拒绝使用任何的具象元素,只用单纯的色彩和几何形象来表现纯粹的精神。,红、黄、蓝的构成,1930年,布上油

    8、画,45x45厘米,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,百老汇爵士乐,1942-43年,布上油画,127x127厘米,纽约现代艺术博物馆藏。,最后一件完成的作品,它明显地反映出现代都市的新气息。依然是直线,但不是冷峻严肃的黑色界线,而是活泼跳动的彩色界线。彩线间又散布着红、黄、蓝色块,营造出节奏变换和频率震动。,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,在这幅画中,蒙德里安关注的焦点是树枝与树枝、树枝与树干以及树与其他物象之间的造型关系。树的个别特征已被全然抹去,我们所见到的,是高度抽象化的图形。这是蒙德里安从立体派中获得的新启迪:克服自然的表现又不违反自然本

    9、身的真实”。,灰树,1912年,布上油画,荷兰海牙市立美术馆藏。,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成的形成与发展 包豪斯设计学院:(1919年1933)包豪斯是德国魏玛市公立包豪斯学校的简称,后改称设计学院,习惯上仍沿称包豪斯其创始人为格罗皮乌斯。 包豪斯一词是格罗皮乌斯发明的,由德语房屋建筑一词倒置而成。它是现代设计的摇篮,其办学的宗旨是:寻求艺术与技术的新统一。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成的形成与发展 包豪斯提出了三个基本观点:艺术与技术的新统一:设计的目的是人而不是产品:设计必须遵循自然与客观的法则来进行。

    10、 包豪斯的设计教育观念: 1.技术和艺术应该和谐统一 2.视觉敏感性达到理性的水平 3.对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解 4.集体工作是设计的核心 5.艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作 6.学生的作业和企业项目密切结合,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,设计构成的形成与发展 包豪斯的发展阶段 包豪斯第一阶段(19191925年),魏玛时期。格罗皮乌斯(WALTER GROPIUS)任校长 第二阶段(19251932年),德绍时期。内斯梅耶(HANNS MEYER) L密斯凡德罗 (L MIES VAN DE ROHE)任校长 第三阶段(193

    11、21933年),柏林时期。 L密斯凡德罗 (L MIES VAN DE ROHE)任校长,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,包豪斯校舍,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,格罗佩斯和他的住宅内部,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,教师住宅,德国法古斯工厂,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,米斯 巴塞罗那椅,魏森霍夫椅

    12、,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,布劳耶 瓦西里椅子,布劳耶设计的钢管家具,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,设计构成的形成与发展 “以抽象的形式来表现传统的写实”使直观视觉形象设计成为艺术与实用的高度结合,代表了一个新兴时代的审美特质,并独立成为一门新兴的学科-造型设计艺术。 构成也随之发展成为现代造型设计教学训练的基础。本世纪70年代以来,构成已经在工业设计、建筑设计、纺织印染设

    13、计、时装设计、书籍装桢设计、舞台美术、商业美术设计、视觉传达设计等领域广泛运用。,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,设计构成的形成与发展 设计构成运用举例,包装设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,平面设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,平面设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,工业设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,工业设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,工业设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院

    14、城 建 分 院,环境设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,环境设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,环境设计,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,学习的目的、方法 学习目的:建立理性与感性、训练与应用实践相结合的课程体系;培养同学们的创造性能力、艺术造型基本功;使基础训练与专业岗位密切结合。重点是把握表现形式和训练方法,掌握应用规律与发展趋向。 学习方法:确立理性与感性、理论与实践相结合的课程原则。努力开拓思路,充分开发想象力;遵循艺术规律,认真完成课题训练;掌握逻辑思维、形象思维、抽象思维的训练方法,使手绘能力与计算机相结合

    15、。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,构成成为教学体系的基础:从机械美学出发,以建筑设计为中心,以综合化设计为手段,以构成的抽象表现为现代学的基础,从视觉体验中认识艺术设计的本质。构成课程经历数十年的发展完善,不断适应现代艺术设计的进程,成为世界各国艺术院校、研究机构的设计基础。20世纪80年代初引入我国,经过20年左右的建设,成为艺术教学较完整的教学体系,其理论与实践原则广泛应用于我国设计领域,成果斐然。21世纪以来进入了全球数字化时代,计算机以其无可比拟的便捷、高效、精确、易于修改和保存的特点,迅速成为设计构成的辅助工具。作业媒介不再局限于纸、笔、颜料,

    16、以屏幕上的“BIT”方式精致地表现构成中的重复、渐变及适度的构成变化,成为教学与学习领域的奇葩。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,学习构成的工具和材料要求 平面构成中使用的工具和材料 草图阶段:HB铅笔、直尺、圆规、软橡皮、2B4B铅笔 绘制正稿阶段:一套良好的绘图仪器,包括:鸭嘴笔、小圆规、针管笔、曲线板等。 填色块阶段:叶筋笔、小红毛,较大的色块用 水彩笔 色:水粉颜料中的黑色。 纸:主要是白卡纸、绘图纸,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,学习构成的工具和材料要

    17、求 色彩构成中使用的工具和材料 草图阶段:HB铅笔、直尺、圆规、软橡皮、2B4B铅笔 绘制正稿阶段:一套良好的绘图仪器,包括:鸭嘴笔、小圆规、针管笔、曲线板等。 填色块的笔有:叶筋笔、小红毛笔、小号水粉笔较大的色块用 水彩笔 涂色颜料:最好用各种浓缩水粉色,兼以马克笔等结合。 用纸:主要是白卡纸、绘图纸等。有时也可以用铜版纸和水彩纸。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,学习构成的工具和材料要求 立体构成的特殊材料:构思创意草图阶段与平面类相同,其他情况下以手工为主,如美工刀、剪刀、胶水等。视构成形式与材料选择相应的工具。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业

    18、 技 术 学 院 城 建 分 院,形式美法则: 形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。 平面构成的形式美法则主要包括以下内容: 统一和变化、对称和平衡、节奏和韵律、对比与调和、比例与尺度、意境与联想,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,统一总是和变化同时存在的。变化是各组成部分的区别,统一是这些有变化的部分经过有机的组织,使其从整体到得到多样统一的效果。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业

    19、 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,对称 就是在中心点或者中心线,在点的四周或者线的两边,出现相等、相同或者相似的画面内容。 平衡 是通过各种元素的摆放、组合,使画面通过人的眼睛,在心里上感受到一种物理的平衡(比如空间、重心、力量等).平衡与对称不同,对称是通过形式上的相等、相同与相似给人以“严谨、庄重”的感受,而平衡则是通过适当的组合使画面呈现“稳”的感受。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州

    20、 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,节奏 节奏是指形与色合乎规律的周期性运动变化。就是相同的形反复出现在同一画面的构成法则称为节奏。这种反复是有一定差别的反复。所以说反复时节奏的重要标志,没有反复就不可能让人有节奏的感觉 韵律 对节奏给予的变奏性处理,称为韵律。对比和变化的程度是韵律的关键。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成

    21、,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,对比 对比是互为相反因素的东西,同时设置在一起的时候所产生的现象,使他们各自的特点更加鲜明突出。 调和 调和不是自然发生的,是人为的,有意识的合理配合,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院

    22、城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,比例:是指物体或图形的部分与部分或部分与全体之间的数量关系。它是比对称更为缜密的比率概念 尺度是物与人(或其他易识别的不变要素)之间相比,不需涉及具体尺寸,完全凭感觉上的印象来把握。 比例是理性的、具体的,尺度是感性的、抽象的。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识

    23、设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,联想与意境 平面构图的画面通过视觉传达而产生联想,达到某种意境。 联想是思维的延伸,它由一种事物延伸到另外一种事物上。例如图形的色彩:红色使人感到温暖、热情、喜庆等;绿色则使人联想到大自然、生命、春天,从而使人产生平静感、生机感、春意等等。 各种视觉形象及其要素都会产生不同的联想与意境,由此而产生的图形的象征意义作为一种视觉语义的表达方法被广泛地运用在平面设计构图中。,认识设计构成,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,贵 州 工 业 职 业 技 术 学 院 城 建 分 院,

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