1、构建师生的精神家园 歌乐山小学 ：于 琼,什么是师生的精神家园？,和谐校园就是师生的精神家园！,和谐的力量,“和谐凝聚力量，和谐成就伟业。”中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定,什么叫和谐? (从教师管理角度),和谐 和 禾 口 谐 言 皆 生存的权利 民主的权利经济发展 社会进步,今天的校园和谐吗?,今天的校园在整体和谐的基础上有很多不和谐的因素,与国家事业单位人员相比,我们存在“三过”: 过高的期望 过多的束缚 过大的压力,今天的校园和谐吗?,过高的期望人人都上好学校，个个面对好专家。不能满足，将怨气转嫁到学校。,今天的校园和谐吗?,过多的束缚学校安全的无限责任，一直是学校校
2、长、教师一种压力与束缚。安全事故发生后，因为家长的不当要求屡屡得到满足，使不少有利于学生全面发展的社会实践活动不敢组织。长此以往将影响一代民族的素质。,今天的校园和谐吗?,过大的压力 经济压力：3月工资买不到一个平方的房子，与安居乐业相悖；工作时间每天10小时以上。 工作压力：小型学校教师任教3个学科较为普遍，且要求不分主次，每个学科质量的要求越来越高，教师力不从心的感受也越来越强 。,今天的校园和谐吗?,发展的压力：计算机时代和课程改革从根本上要求教师“升级换代” ，部分教师“升级换代”有困难，看不到成功的希望，感受不到工作的愉悦，出现抵触、倦怠或者对抗的人数逐渐增多。,今天的校园和谐吗?,
3、过重的压力、过高的期望和安全无限责任的紧张感，使他们郁闷、焦虑、烦躁，这种心态本身就是自身不和谐的反映。,今天的校园和谐吗？,如果没有必要的外部条件的改善，没有必要的预警机制和化解矛盾的渠道和方法，很容易出现更大的不和谐。,构建和谐校园在于调适,“任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。”中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定,调 适,从哲学的角度：和谐不和谐和谐 这是一个动态的相对的过程。风平浪静是死水一潭，不是和谐；整齐划一，千人一面，一团和气，也不是和谐。和谐是进取、是秩序，是美。,调适，校长应具备什
4、么?,有化解矛盾的机智与能力。 有创造和谐氛围的机智与能力。,有化解矛盾的机智与能力,在学校管理中，校长能做的：一是真诚待人。二是团结共事。三是躬身问事。四是坚持预防与应变相结合。,有创造和谐氛围的机智与能力,学校管理最高境界是激励教职工高兴地把正确的事做正确，全面贯彻教育方针。 采用“规范管理+情感投入+领导艺术”的策略，建立和谐氛围的机制，创造和谐的教育环境。 重视教师专业成长，在职位升迁、激励等方面充分考虑教师的工作业绩，使教师富有成就感和使命感。,如何调适,理念调适确定目标尊重差异建立规则 构建机制,（一）理念调适,给予人人帮助，促使人人成功，让学校成为师生精神家园，让师生都感到幸福
5、。,（二）确立目标,用学校发展目标求得教职工的认同，以共同目标形成共同愿景。以愿景激发激情，以激情成就梦想。使“依法治校，关爱学生，超越自我，追求优秀”成为全校教师的共同价值观，统一思想，协调行动，积淀为学校的文化。,（三）尊重差异,学校和谐的核心理念尊重（以人为本）尊重自己尊重他人（志向，兴趣，意见）尊重差异和多样性,（三）尊重差异,比如面对课程改革，只有当教师对理论有了亲身体验时，才能成为属于自己的教育行为，而体验需要时间。因此，要学会等待，尊重差异，防止急于求成、立竿见影。,（四）建立规则,“没有规矩，不成方圆”。没有规矩，就没有秩序。因此，制度是衡量学校公平的秤。学校要和谐，必须制定多
6、数人认同的制度，才能确保有序地开展工作和学习，确保办事有依据，奖惩有标准，亲疏同制度 。教师心情才舒畅。,（五）构建机制,构建参与机制构建激励机制 构建预警机制 构建压力释放机制,（五）构建机制,构建参与机制信息不畅，谣言易生。谣言盛行，常会应验“谬误重复一千遍，也就成了真理”。因此，重大决策，敏感问题要让各方面的人更多参与，促进流畅的信息沟通，使家长、教师、学生、校长之间相互理解、信任和支持。,（五）建立机制,构建激励机制 提高教师待遇，让他们全身心投入工作 追求精神的充实，去掉贪妄之心（甘于淡泊和清贫） 加强培训，给予每位教职工帮助，促使人人成功,（五）构建机制,构建预警机制建立各种可能影
7、响学校秩序的预警制度，及早防范，校园将长期保持基本和谐的局面。,（五）构建机制,构建压力释放机制校长要帮助教师减压：要把人放在最能发挥他的强项和优势的岗位上，为教师的成长创造机会和条件；要创造丰富多彩的学校文化生活；教师遇到挫折后，校长要积极的疏导 。,校长自己也要和谐,心魔则魔，心佛则佛!人自身心灵的和谐是最高境界的和谐。 校长是教师的教师，是一个学校的掌门人。校长应学会保持自身人格与思维的独立性，做到内心的和谐，因为它是教师和学生和谐发展的前提。在困境中校长仍然要保持良好的心态，要学会坚韧，不言放弃。要能应对各种压力,在诸多无奈和困难时仍要追求卓越,并中体味乐趣。,总之，学校教育的和谐发展既是建设和谐社会系统工程的子系统，又是建设和谐社会的基础工程。要构建和谐校园，要深刻分析学校内外不和谐的因素和原因，更应该从学校领导做起，落实细节，建立机制，促进和谐。,谢 谢！ 2006. 12.,
