1、实验中学 二00六年三月,第六单元 与大自然和谐相处 第十二课 感受大自然项目二 人与大自然的不和谐之音,内容标准,三4、5 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。,教学目标1、情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。2、能力：培养学生保护环境、爱护自然的能力。3知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。,教材内容分析本项目“人与大自然的不和谐之音”，教材首先用四幅真实的图片，从不同的角度向学生展示大自然面临的威胁，然后又从三个层次说明目前大自
2、然面临的威胁。第一层次“自然物种在减少”，让学生了解目前自然物种减少的状况，知道物种减少的原因及危害。第二层次“自然景观遭到人为破坏”，用张家界、黄山自然景观遭到人为破坏事例，引导学生认识生活中存在的实际问题，从而培养学生用自己的眼睛发现问题的能力。第三层次“环境状况不容乐观”，主要让学生了解环境问题的严峻性，使学生明白保护环境刻不容缓。,教学内容和过程,情 景 体 验问 题 探 究实 践 园 地拓 展 探 究,教 学 准 备,1、学生准备：学习小组课前对当地环境状况进行调查研究，课前准备好调查的文字、图片等资料。2、教师准备：符合教材的案例资料和图片。,教学重、难点,难点：自然景观遭到人为破
3、坏。由于受到年龄和认知水平的限制以及自然景观又远离学生生活范围，故学生对此问题不易认识和理解。重点：环境状况不容乐观。目前，全球环境惨遭破坏，环境问题成为全球性三大问题之一，特别是我国同样面临着日益严重的环境问题。只有让学生进一步认识到环境问题的危害性，才能激发学生保护环境的责任感，积极落实环保行动。,环节一：情景体验,用多媒体放歌曲“地球你好吗？”组织学生发表看法，导入新课。,新课导入方式1,问题探究：听了歌曲“地球你好吗”自己有何感想？,滥捕滥杀,乱砍乱伐,大气污染,水污染,新课导入方式2,看了上面图片自己有何感想？,慧眼看世界,说一说：上面的图片说明人与自然相处的过程中还存在着什么问题？
4、 谈一谈：看了上面的图片自己有什么感想？ 写一写：探究思索 你对目前大自然面临的威胁还知道多少？,新课导入方式4（屏幕显示）一个转动的地球，慢慢的由绿变黄，由生机变的苍老，并淌下一滴沉重而浑浊的眼泪。字幕：从地球的这滴眼泪，你想到了什么？,新课导入方式3人与环境视频导入，看完之后让学生谈感想。,环节二：探究学习,一、自然物种在减少,1、多媒体显示材料，学生阅读后交流对所提问题的看法。,自然物种在减少目前，世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。初步统计显示，我国濒危状态的动植物物种为15%20%，远高于10%15%的世界水平，目前我国已有近2
5、00个特有物种消失，有些已经濒临灭绝。我国有300多种陆栖脊椎动物、约410种和13个类的野生植物处于濒危状态。有关专家估计，到2010年，我国将有30004000种植物处于濒危之中。可怕的速度：据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种。,由于人类活动日趋频繁，自然资源消耗过度，导致全球野生动物物种近30年来减少了40%。由保护组织世界野生生物基金会(WWF)完成的生命地球报告表明，自然资源的过度消耗和开采严重破坏了地球的生态平衡，给全球野生生物的生存环境及其生存带来了重大威
6、胁从1970到2000年间，通过对1000多种陆地、海洋和淡水物种进行研究，表明这些物种平均减少了40%。对于关注环境的人来说，这一数字简直令人难以接受。然而，有些栖息地破坏更加严重，比如，淡水物种减少了50%，草地、大草原、沙漠和寒漠物种减少60%以上。报告显示，在物种全面减少的情况下，没有一个物种可以幸免。有许多急剧近百年来，在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上消失了，而新物种却很难产生。科学家们据此推断，地球正面临第六次生物大灭绝。前次灭绝自然而为自从亿年前多细胞生物在地球上诞生以来，物种大灭绝现象已经发生过次。地球第一次物种
7、大灭绝发生在距今亿年前的奥陶纪末期，大约有的物种灭绝。在距今约亿年前的泥盆纪后期，发生了第二次物种大灭绝，海洋生物遭到重创。而发生在距今约亿年前二叠纪末期的第三次物种大灭绝，是地球史上最大最严重的一次，估计地球上有的物种灭绝，其中的海洋生物和的陆地脊椎动物灭绝。第四次发生在亿年前，的爬行动物灭绝了。第五次发生在万年前的白垩纪，也是为大家所熟知的一次，统治地球达亿年的恐龙灭绝了。前五次物种大灭绝事件，主要是由于地质灾难和气候变化造成的。例如，第一次物种大灭绝是由全球气候变冷造成的，发生在白垩纪末期的那次则是因为小行星撞击地球导致全球生态系统的崩溃。第次灭绝人是祸首 全世界每天有个物种灭绝，每小时
8、有个物种灭绝。,读完上述材料，谈谈自己的感受。导致大自然物种减少的原因是什么？体会交流物种的减少会给人类带来什么影响？你应该如何与动植物相处？,收获园地根据学生回答状况，教师总结强调（1）目前自然物种减少的概况；（2）造成物种减少的原因（3）自然物种减少的危害；倡议书：珍爱大自然、保护大自然的一切生命。,走进生活 结合目前尚在肆虐的禽流感病毒给人类带来的影响和危害，谈谈你对捕杀、食用野生动物的认识。,控 诉 人 类 共 同 的 家 园 若干世纪前，上帝坐在阿尔卑斯山上按自己的形象创造了亚当和夏娃。不料，亚当和夏娃的子孙们在世上互相残杀，肆虐成性，严重扰乱了世界的秩序。上帝盛怒之下发来滔滔洪水覆
9、没世界；仅存的生物在诺亚方舟上结成统一战线，发誓共存亡。洪水退下，斗转星移，亚当的子孙越来越强盛，他们逐渐成为世界的主宰，同时也逐渐背叛了与动物结成的同盟，人类延续的历史成了许多动物种类灭绝的历种程。 终于，在20世纪末的一天，动物世界召开了别开生面的世界动物代表大会。,会议由敦厚持重的老牛主持。不善言谈的老牛瓮声瓮气地说：“千百年来，我们负载着人类一步一个血印地走出蛮荒，走进文明。今天，进入现代文明的人类已不再需要我们驾辕负车，耕地拉犁。但是，温和善良的我们却逃脱不了屠刀，逃脱不了人类的口腹。唉，我们牛类的命怎么这么不幸呢？”老牛眨了一下浑浊的眼睛，清了清嗓子，“朋友们，我太激动了，今天大家
10、尽可畅所欲言，声讨人类的罪行。” 蛇抬起了脑袋：“人类一方面让我们感觉辉煌，敬拜我们做小龙，供奉我们当蛇仙；另一方面又骂我们为妖孽，比我们为毒虫。我们家族任何一个成员都可能被任何一个人以任何一条理由打死、抽筋、扒皮。人类骗取我们的毒液入药，熟煮我们的骨肉做菜、做汤”,蛇未说完，青蛙接口说：“无论如何，我们青 蛙家族对人类可谓有百益而无一害。我们吃的都是 对人类生存有危害的虫，比如苍蝇、蚊子、 螟虫、蝼蛄、稻飞虱等，我 们在保护人类赖以生存的农 作物、保持生态平衡方面都 起了很大作用。人们自古就 把我们的叫声同人类的丰收联系 在一起，稻花香里说丰年，听 取蛙声一片。你们听听，这是多么美 的诗句啊
11、！但是，现代的人吃腻了五谷杂 粮，竟把我们血淋淋地摆在了餐桌上。农 贸市场上蛙贩子大呼小叫，街头巷尾到处是吃着烤蛙腿串的少男少女，甚至大宾馆 的筵席上也有我们家族成员的肢体被分而食之。 照这样的话，少则几年，多则十几年，我们家族 就会灭绝殆尽。”,说起人类，我们更是愤愤不已。”身材瘦小的金丝燕叽叽地说，“人类没家不行，燕子无巢也不行。燕窝是我们燕子栖风避雨的家，是我们燕子一点一滴用唾液、用心血筑成的孵卵繁殖、消暑避寒的栖身之所。人类说什么燕窝是营养佳品，可以生津润肺、益气补中。虽然我们把巢建在荒山僻岭、悬崖峭壁之上，还是无法逃脱人类滥采滥摘的厄运。我们反复筑巢，巢反复被采，直至最后我们用心血和
12、生命筑就的最后一个巢都被人类当成补品而售以高价，人类简直置我们于死地而不顾。”,“晦，晦，天生作水中活物供人类享受我们也就认命了，”鲤鱼抿了一口水 说，“可是，我们恨极人类的是他们把欢乐建在我们的痛苦之上。人类吃我们，煎 烹煮炒各类方法施尽后，竟绞尽脑汁不断地发明新吃法。东方有个日本国流行吃生 鱼片，用很薄很利的刀子一片一片地割下我们身上的肉，看着我们痛苦地伸缩舒 张；他们哈哈大笑地生吞肉片。甚至有家菜馆有一道名菜，就叫红烧活鱼，其 做法也极残忍，用湿毛巾裹住我们的头，再下油锅煎熟身上的肉，浇上芡汁，然后 一块一块地撕下鱼肉大口大口地吃，而我们鱼则痛苦地张着嘴巴喘息。”说到这 儿，鲤鱼身子动了
13、一下，仿佛感受到被宰的疼痛似的。,“我们也深有同感，”一向活蹦乱跳的驴子今日非常安静，“我们和牛大叔一样忍辱负重为人类拉磨驾车，但是人类毫无善心，有家饭馆为了招揽吃客，竟在门前搭了一个木架，把一匹活驴拴在架下，食客指哪块就割哪块。我们驴子疼痛难忍，悲鸣不已，引来了更多的看客和食客。店家的生意也因此红火起来。还有一家卖五香驴肉的铺子，其制作方法更是出奇的残忍：把一只活驴罩在特制的烤炉里，头露在外面，头前放一只盛满调料的桶。驴子受慢火的炽烤，燥热难当，只得一个劲儿喝桶里的调料，调料就随血液渗到驴子全身，人类认为这样做出的驴肉味道极其鲜美。”,驴子愤愤不平的声音被一阵哭声打断了。众动物齐向哭声寻去，
14、原来是精灵鬼 猴子正蹲在树上抹眼泪呢。牛大叔说：“猴子有什么委屈就说吧。” 猴子擦了一下眼睛，说：“人类是我们的近亲，但他们从不顾念亲情，不仅以 耍猴的游戏侮辱我们的猴格，而且他们有一种荒谬的理论叫吃什么补什么，为营养他们的大脑，他们竟专吃我们的脑浆。他们在圆形的餐桌中央开一个碗口大小的孔，把要吃的猴子关在桌下，把我们猴头上的毛剃干净，让我们恰好从桌子中央的小孔中把头露出来，然后用锺子把我们的头盖骨敲碎，人们便就着美酒，一匙一匙地舀着白花花的脑浆吃”猴子说不下去了，全场动物默然。,老牛哽咽着说：“我提议全世界动物联合起来，抗议人类的暴行！” “对！对！全世界动物团结起来，抗议人类的暴行！”动物
15、们群情激愤，准备向自然法庭提出起诉。 人类，你能否改变自己的行为，让大家共同拥有地球这个美丽的家园呢？,1、这个童话只是一个童话吗？你觉得动物们的控诉有根据吗？ 2、如果地球上没有动物，只剩下人类， 这个地球还会像现在 这样生机勃勃吗？,现在世界上有1200种动物濒于灭绝，每在有1种 动物从地球消失。 1、中国的大熊猫如今只存1000只左右。 2、1969年亚洲生存着6000只老虎，到1972年只剩下1800只，印尼爪哇岛上只剩下5只。 3、大猩猩被视为亚洲大型类人猿的唯一代表，如今只剩下2500只。 4、非洲犀牛只有200头，而20年前有2万头。 5、200年前北美野牛达7500万头，如今只
16、存500头。 6、在过去25年中，大象的数量下降了90。 7、在马达加斯加岛上的指猴仅存9只。 8、比利牛斯山区的粽熊只今只剩下56只。体会交流：结合 目前尚在肆虐的禽流感病毒给人类带来的影响和危害，谈谈你对捕杀、食用野生动物的认识？,1、查阅资料，了解我国的稀有动物的分布情况。 2、讨论，如何保护濒临灭绝的动物。,二、自然景观遭到人为破坏,方案1：提供案例，组织学生讨论。,泰山在中华民族的心目中是一座圣山，自古以来是“文臣下轿”、“武臣下马”之地，就是“九五” 之尊 也得拾阶而上，几千年来受到严格保护，严禁樵采，“树当道者不优”，就连山脚下的泰安市城市规划中也有一条“城不上山，城不压山”的基
17、本原则。正因为这些“清规戒律”，才使泰山的自然与人文景观历史上一直保存完好。然而近20年间，在“要把岱顶建成热闹非凡的天上城市”、“要把自然的泰山改造成经济的泰山”这种指导思想的误导下，已列入世界自然和文化遗产的泰山的大兴土木之风愈演愈烈。泰岭有三条索道，第一条中天门索道于1983年建成运营，著名的月观峰为此被炸掉三分之一峰面。1987 年，国务院批准的总体规划明确指出： “泰山索道是一项功不抵过的工程，为了挽回这项世界遗产的损失，建议等到索道承载使用期满后连同构筑物一起拆除。”谁知到了2000年，旧索道非但未拆，反而在一片反对声中进行了大规模的扩建，载客量由每小时300人增至 1650人。1
18、4位著名专家、教授和院士曾就此联合发出紧急呼吁，要求立即停止索道扩建工程，但未被采纳。从中我们不难感受到经济利益驱动力的强大与可怕。为了这次扩建，炸掉了15万立方米的主观面山体，并将沿途及岱顶的树木砍掉，在面积06平方公里的泰山顶上竟建成了一条店铺密集的商业街。北京大学世界遗产研究中心主任谢凝高教授称之为“一场浩劫，一场噩梦”。著名建筑保护专家、中国文物学会会长罗哲文教授认为这是“对民族的历史表现出了极度的冷漠与无知”。,既然有人敢在号称“五岳之长”的 “泰”岁头上动上，自然有人也不怕在被誉为“震旦国中第一奇山”的黄山上做手脚。这又一个世界自然与文化“双遗产”地同样被建了三条索道，核心景区内楼
19、堂馆所数量众多，休闲中心、珠宝店、商场应有尽有。西海和北海景区是黄山精华所在。在西海景区海拔2100米处，有宾馆和招待所21处，床位近万张。为了满足供水需求，就地拦截山泉溪流修筑水库，水被输往宾馆的每一个房间，还通往耗水巨大的桑拿浴室和洗脚屋。宾馆饭店，每个人占有的空间大，用水多，消耗电能多，产生的污染和废弃物也就多。今黄山核心区的供水工程包括三座水库及四十公里管道，水的过度开发不仅污染严重，而且影响了部分黄山松的生长，导致一些树的衰败与死亡。不仅如此，还有人在光明顶上筑起了“全球通，通全球”的巨幅商业广告，成为最夺目的一道黄山“风景”；而另一个景点玉屏楼则变成了水泥广场。黄山北海景区的万松林
20、，今已成百松林，昔日繁茂的松树被四星级狮子林酒店、商店、职工公寓和宿舍所取代。溪涧纵横、林木葱茏、风景如画的桃花溪，已成为黄山风景区管委会及职工的生活区，从党政军、文教卫生、工商税务、邮政通讯、交通金融、学校医院到电视台、水电站、变电所、垃圾处理厂等等一应俱全，严然成为一座小城市。黄山常住人口达到6千多人。,方案2：引用课本“备受争议的张家界天梯”一例提出问题,问题1：我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？ 2：自己还知道那些自然景观遭人为破坏的事例？说出来与大家交流。,警钟思考 如何认识泰山索道的修建和风景区内旅游设施的扩建大搜索 自己还知道那些自然景观遭人为破坏的事例？,教师总结强调：1
21、、自然景观遭人为破坏的现状日益严重。 2、以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济的危害饮鸠止渴。 3、倡导：人们要保护自然资源，走可持续发展道路。,锦 囊 妙 计,你所生活的地区有哪些自然景观？请你为保护这些自然景观提几条合理化建议。,相关链接,可持续发展 (Sustainable Development) 是八十年代提出的一个新概念。年世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的
22、，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。也就是江泽民同志指出的：“决不能吃祖宗饭，断子孙路”。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。,世界上80%的原始森林已经荡然无存了。森林正以每天375平方千米的速度消失， 每年消失的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。现在，全世界有1/3的土地面临着沙漠化的危险，每年有6万平方千米的土地沙漠化，沙漠化威胁着64个国家，受沙漠
23、化影响的人口达到8.5亿，占全世界人口的16%以上。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而在这3%淡水中，可直接饮用的0.5只有%，这仅有的淡水正遭受着越来越严重的污染。据世界卫生组织调查，目前世界上每年有1500万5岁下的儿童死于饮用不洁的水。 19851997年，我国自然湖泊总数减少了19%，总面积缩小了11%，19522003年，我国人均耕地面积由2.8亩减少至1.43亩，不到世界平均水平的48%。我国沙漠化土地己占全国陆地面积的27.3%，而且，沙漠化面积还以每年2460平方千米的速度增长，受沙漠化影响的人口达4亿多人。我国每年遭受的强沙尘天气由20世纪50年代的5次增加支了90
24、年代的23次。我国水土流失严重，水土流失面积已占国土面积的38.2%。水资源短缺，重要水系污染严重，全国有110多个城市严重缺水。2000年，我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。大气污染是我国目前环境问题的第一大问题。,三、环境状况不容乐观,警钟思考：你所了解的身边的环境问题有哪些？自然环境对我们的生存和生活有什么影响？,真实再现,展示一组环境污染带来的危害后果资料 1、我国每年因室内污染引起的死亡人数高达111万人。 2、每天因环境空气污染死亡人数304人，恰好和全国每天车祸的死亡人数。3、1995年，我国因室内环境污染危害而导致的经济损失高达107亿美元。4、80%的儿童白血病
25、患者家中，在半年之内曾经装修过，而且大多是豪华装修。5、我国每年因装修污染引起上呼吸道感染而死亡的儿童有210万，其中100多万5岁以下儿童的死因与装修有关。,我思我悟 看完材料后有何感想？奇思妙想 保护环境可以从小事做起，我们学校有哪些环境问题，你有哪些好的措施和建议？,方案2：提供案例故事地球就诊记组织学生讨论：环境问题是如何造成的?环境问题的危害有哪些？,也可以让学生看漫画自己设想地球就诊的过程，从而分析出环境问题的危害。,这些年来，地球一直在哭 。她的头皮坑坑洼洼，那是由于人们拼命掠夺资源，乱采滥挖造成的；她的头发也日渐稀少，那是由于人们毁田开发，滥伐树木、过度放牧、破坏植被造成的；她
26、的体味恶臭，每个星球都远离她，那是由于人们乱排污水、乱扔垃圾造成的；她的体质变弱，时而血管断流、皮肤裂开，时而泪流满面、肌肤昏黄，那是由于人们不爱护造成的。,方案3：看漫画，答问题儿子的疑问提出探讨问题：大家对自己生活的环境满意吗？结合自己的生活环境及生活经历，交流对环境污染危害性的认识。,环境问题是 指由于人类的活动所引起的环境质量变化，以及这种变化对于人类生产、生活，以及健康和生命的影响问题，如水土流失、森林消失、臭氧层破坏等。人类活动，特别是有害于环境的活动是引起各种环境问题的根本原因。中国环境十大问题 (1)大气污染日益加重 (2)水域污染问题突出 (3)垃圾围城现象普遍 (4)噪声污
27、染普遍超标 (5)水土流失难以遏止 (6)沙漠化不断扩展 (7)生物多样形减少 (8)水源短缺 (9)耕地资源减少 (10)森林资源供不应求世界范围内存在的主要环境问题1、森林遭到严重砍伐和破坏； 2、水土流失严重，沙漠化加剧； 3、野生动植物大量灭绝； 4、世界人口急剧增长； 5、水污染不断加剧，饮用水资源越来越少； 6、大量使用农药和其它有毒化学药品； 7、海洋污染严重，渔业资源减少；8、臭氧层遭到破坏； 9、酸雨； 10、地球温度明显上升，出现“温室效应”。,相 关 链 接,课堂小结 以让学生谈感悟的形式来谈本节课所学的主要内容,环节三：实践园地,1、今年的环保日主题是什么？并写出相关的环保宣传标语35条。2、设计一句环保广告词。,环节四：拓展探究1、行动起来 做环境的主人 （组织学生分组对当地环境状况进行调查，将调查资料图片进行展示交流） 调查当地的环境状况 调查反映出来的环境问题是： 原因是： 我的建议： 提供给相应部门：,2、生活实践 做环保小卫士 当你在日常生活发现有人捕杀或贩卖野生动物时，你应该怎么办？把自己的认识与成书面材料，以板报的形式进行交流。 请你为保护动物协会设计一个徽标。,谢谢大家！,
