1、10 菱角的喜剧,1字音识记(1)单音字,lng,lng,lo,hn,gi,(2)多音字,qio,qio,m,m,qio,k,zhng,zhng,2字形识别,谣,遥,徭,摇,具,惧,飓,俱,缀,辍,掇,啜,籍,藉,嘻,嘻,嬉,3词语积累漫不经心：随随便便，不放在心上，也说“漫不经意”。酣然大睡：酣畅地熟睡。茫然失措：完全不知发生了什么，没有应对的举措。无往不在：不论到哪里都没有不存在的。形容各处都有。,【贯穿,贯串】,贯穿：A.指穿过、连通；B.贯串。贯串：A.指从头到尾穿过一个或一系列事物；B.连贯。二者有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体
2、的事物。“贯穿”用得更多一些。,例：这篇讲话_着民本思想。这条公路_全省 12 个县。,【欣赏,鉴赏,赏析】,欣赏：A.享受美好的事物，领略其中的情趣；B.认为好，喜欢。鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。“鉴赏”要求能区分作品的好与坏，鉴赏者要有一定的专业能力。赏析：欣赏并分析(诗文等)。赏析可以分析作品的好，也可批评作品的不好，但要能分析其“好在哪里，不好又在哪里”。,贯串,贯穿,例：美育就是培养学生_自然美、艺术美和社会,美的审美能力。,夕阳西下的时候，大家围坐在沙滩上，边_海边,日落的美景，边享受丰厚的海鲜烛光晚餐。,他将中文古诗与英文诗歌对比_，带我们体会中,西方文化的异曲同工之妙。
3、,鉴赏,欣赏,赏析,1知人论世,秦牧(19191992)，原名林觉夫，广东澄海人。当代作家，,与刘白羽、杨朔被称为建国以来“散文三大家”。,秦牧的文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等，尤以散文著称于文坛。其散文具有三个特色：一是言近旨远，哲理性强；二是题材广泛，知识丰富；三是表达方式灵活多变，潇洒自然。,2背景知识,本文是作者在建国十周年的时候写的。这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958 年，我国经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象，这类现象反映出一些人在认识上违背了辩证唯物主义的认识论，于是作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”
4、(长河浪花集序)。文章就是在这样的一种背景下写成的，后收入散文集长河浪花集。,3文题解读,写作之初，作者给本文命名为“复杂”，后改名为“菱角的喜剧”。“喜剧”乃记录人生，作者改换题目，更具有针对性，且更符合读者的阅读期待视野。“喜剧”在文中主要体现在菱角本身的多样性与复杂性上，体现在作者发现这一多样性与复杂性的过程上，作者一次次地对自己的片面认识进行揶揄。,要点一：理解文章的思想内容,1本文的中心内容是什么？阐述了什么观点？,【探究整理】本文题为“菱角的喜剧”，但并不是一篇介绍菱角的科普文章，而是一篇具有哲理性的散文。作者在叙述自己认识菱角的过程中，阐明了一个观点：任何事物都是复杂多样的，正确
5、地认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物不能绝对化、简单化。,2简要归纳作者用了哪些材料论证自己的观点。,【探究整理】为了论证观点，作者先讲认识事物(菱角、蝴蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的进一步的分别是不精确的(反面事例论证)；再举农民看天气的例子，说明认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事例论证)；然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的例子，说明如果只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性的后果常常使我们做事摔筋斗(反面事例论证)，在此基础上，作者总结出不止掌握事物的一般性还掌握其特殊性的重要性(正面事例论证)；最后总结做事时不
6、能绝对化简单化。整篇文章和谐自然亲切，似是信手拈来，却是构思精巧，立意深远，使人在平易亲切中体味到深厚的哲理，确有大家风范。,要点二：分析文章的选材布局,本文的结尾有什么特点？这样写有什么好处？,【探究整理】作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总结，并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑思维的手段，使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。这里所说的“事物是复杂多样的”一语，是对文章中列举的菱角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括，而“我们得和绝对化简单化的认识方法打仗”、“简单化绝对化的思想方法，常常把人害得好苦呵”，则是作者通过思索得出的结论，也就是这篇文章的主题
7、。读者看到这段结尾的文字，是不会对作者的思考有任何误解的，至全文结尾，“喜剧”含义明了，是典型的生活现象之后的对生活的思考，言近旨远。,要点三：把握文章的艺术手法,试分析本文的艺术特色。,【探究整理】(1)条理清晰。本文由浅入深，由现象到本质阐述问题，说明事理，层层深入。文章先由“菱角家族”的现象想到生物界的复杂多样性，再推及“一切事物都有复杂性、多样性”，最后深入到如何掌握事物的复杂性、多样性。这样行文，条理清晰，科学严密。,(2)说理透彻、严密。如为了说明“一切事物都有复杂性、多样性”这个观点，作者列举了“碳水化合物有几千种”、“人的体质有各种各样的不同”等例子；为了阐述为何要掌握事物的复
8、杂性，列举了“农民观云识天气”、“良种变劣种”、“山洞养猪”等事例。用这些材料来论述自己的观点，使道理剖析得更加透彻，让读者更容易接受。,(3)语言质朴自然。本文多用口语，生动活泼，有较强的感染力。如“要死要活”、“笑嘻嘻”、“劳什子”等。,【即学即用】,本文语言具有口语化的特点。品味下面的句子，比较一下,修改后两个句子有什么不同的表达效果。,原句：我的天！复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。改句：以上种种让我惊讶，复杂性、多样性的事物无处不,在，就像空气一样。,提示：品味文章语言是否具有口语化的特点，可从口语和书面语的特点入手：口语的特点主要体现在口语词和语气词多，短句和省略句多，显得格外简洁，读起来使人感到亲切；相对于口语，书面语则一般比较舒展、严密，结构严谨，词汇量也较口语丰富。,【探究主题】 复杂多样还是整齐划一？,
