1、你一定会听见的,桂文亚,小试身手,找,有心才会发现美，找找课文中的美。,提示：我们可以从文章的风格、语言特色、词语的运用、修辞手法、文章意境等方面去感受、分析文章的美。,勾画出自己感受最深的句子或段落，和同学们一起分享文章的美,美点追踪,语言美,意蕴美：,4、第二人称的运用,1、活泼风趣，优美形象,2、运用排比，增强文章的表达效果,3、设问、反问等多种问句，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考,要用心去感受生活,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照“轰”一声
2、,镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。,你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来,终于有一天,她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。,你听过春笋破土的声音吗？,你听过知了在柳树上高声唱歌的声音吗？,你听过秋雨淅沥的声音吗？ 你听过黄叶落下的声音吗,写法小结,观察（用心感受） +想像（设置情境） +语言（运用修辞，生动形象） = 心灵感受到的美 笔尖流泻出的美,试一试:,结合自己的生活经历，模仿课文1-3自然段的写法,描绘出你听见过的最美的声音.要求:驰骋你新奇的想象，运用精心炼 就的妙喻，将声音写得如
3、临 其境、如闻其声。,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵。把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！,生活感悟,完成拓展题： 听一首喜爱的音乐, 把它编成一个故事。,； http:/ 体恒健官方商城 dvh39eyc 剑。”剑有双刃，不但对敌的那边会见血，对着自己人的这边，也有可能会见血。刀只有单刃，刃锋对着敌人，刀背则宽厚无害。柳少姨娘表明，她不敢亲近明秀，怕热脸贴上去，一不小心还是被牺牲掉。她想攀附的，是一把刀，保证能拿无害的刀背对住她。“唯愿如少姨娘所祝。”宝音叹了一声。她们近了老太太院子，宝音忽问：“姨娘
4、母亲如今还好么？”“她那次忽然病好之后，没过几年，忽然又意外死了。”柳少姨娘眉目不动。十月二十五，表姑娘来养病。十月二十六，石姑姑移花去寺祈福。十月二十七，大奶奶送参赞夫人同去太虚山别院玩秋。七姑娘来探病，妾身说表姑娘病还没好，怕要过人，七姑娘留下礼物，回去了。十一月三日，大老爷保荐学士，福家致贺。十一月四日，珞姑娘亲制汤饼奉老太太，老太太亲口称许。十一月八日，七姑娘住进四姑娘院子，帮做针线。十一月十四日，二老爷怒五少爷，碎盆，遁虫。表姑娘病渐好。十一月十八日，秋闱放榜，大少爷高中桂榜第三名孝廉。十一月十九清晨，宝音一早梳洗整齐。乐韵、洛月左右侍候，连明雪也能帮上忙了。一头秀发，挽个双垂髻，榴
5、红经纱在两侧抿成小小蝶形结，以玉珠嵌定，垂玳瑁梅花在眉梢，轻盈俏皮。她去给柳少姨娘请安。柳少姨娘在描画一双木屐，尺寸和明秀双足大小一样，圆头，高齿，黄桑木，彩帛系带，一只已经画好，是鹤，自由而优美的鹤，飞在青天中，曲过脖子来，似对什么恋恋不舍。柳少姨娘在画另一只。她画画从来不打草稿，落笔就是瓴子，很细致的翎子，硬而翘丽的话，是尾羽，披着细细绒毛的话，是胸羽。不管从尾、还是从胸开始画，她笔下的鸟儿都不会变形。宝音盈盈拜倒：“多承少姨娘照顾。”柳少姨娘放下笔，回拜给她，头低到底，一点懒也没有偷：“姑娘今日大安了？”“是。”宝音道，“因此要去给奶奶请安。”“老太太见到姑娘康健，一定欢喜。”柳少姨娘道
6、，“妾身正好这就出门给老太太请安，姑娘与妾身同去否？”“多谢少姨娘提契。笙儿愿与少姨娘同去。”宝音道。柳少姨娘起身整理裙裾。“少姨娘的字真不错。”宝音道。字？柳少姨娘现在画的是画，没有字。但柳少姨娘那寥寥数语的日记，在这二十多天里，“无意间”很方便的可以给宝音看见。一个写，一个看，达成了无声的默契。“妾的字是三少爷教的，妾临得不好。”柳少姨娘谦逊道，“说熟能生巧，我就每天随便写点身边琐事。”她记的是宝音身边的事。而且都是能勾出大事脉络的线索。石姑姑替明秀剔去了花卉，宝音的院子再度黯然了；大太太和唐静轩母亲处得不错，唐家婚事基本无虞；福家通过举荐苏大老爷学士，向苏家表明了姿态，福珞很可能进京陪伴明诗；明蕙在紧紧巴结明秀福,
