1、,第4课,晨读识记板块,读美文滋养心灵,落实应用板块,读人物知人知情,领读课文,精读课文,深读课文,写法领悟借鉴,背语基厚积薄发,素材发现应用,语篇全解板块,领悟发现板块,第一专题,读美文滋养心灵,祖国莱蒙托夫 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔信的宁静， 无论是那远古时代神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。,但我爱我不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似的汹涌的河水的奔腾； 我爱乘着马车奔上村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间的宿地，迎接着 道路旁
2、荒村中那点点颤抖的灯光； 我爱那野火冒起的轻烟， 草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上 那两棵闪着微光的白桦。,我怀着人所不知的快乐 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家茅房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗； 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 看着那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。,读人物知人知情,一、作者档案,二、人物颂歌 口的巨人、行的高标闻一多他是卓越的学者，他是热情澎湃的优秀诗人，他是大勇的革命烈士。他是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。他是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。他是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！精彩的
3、文学路，辉煌的革命史。他一生仅用他的言和行来描绘。为了中华民族的文化，他做了“何妨一下楼”的主人，为了中华民族的崛起，他说了，说得动人心，鼓壮志。他是口的巨人，他是行的高标， 他是中华民族的骄傲。他就是民主战士闻一多。,太阳的儿子艾青艾青是太阳的儿子。他的生命充满了光与火，他以毕生的热情和智慧贡献给了光明的歌唱。他从太阳那里获得激情，这种激情使他能够在冰雪封冻的大地上燃烧起抗争的火把。在黑暗的年代，艾青火热的诗句激励着蒙受苦难的中国人民勇敢地为自由独立而奋斗。艾青的生命是坚忍的。不论是牢狱还是流放，他都以顽强的生命力战胜苦难，从而维护人性的尊严。他的诗歌因苦难而坚强，因热爱而不朽。,背语基厚积
4、薄发,gng qng yun zhng bi wng fi y nng l ru ln j,hn hn,qin xi,mn mn,li l,呕 沤 讴 殴 怄,践 笺 栈 饯 钱,垣 煊,淳 谆 谆,砾 铄 烁,骸 赅 该,三、熟语积累 (一)熟语释义 1一望无垠：一眼望不到边。 2伤痕累累：人(物)受伤(受损)后留下的伤疤(痕迹)很多。 (二)熟语应用 根据解释及语境填写恰当的熟语。 1呼伦贝尔大草原，绿波千里， ，微风吹过，羊群如流云飞絮，点缀其间。 22012年8月29日暴雨过后的福州城区 ，一片狼藉。,一望无垠,伤痕累累,四、词语辨析 1迷惘怅惘,迷惘,怅惘,2微薄浅薄,微薄,浅薄,本
5、课考点提炼,一、相关知识1朦胧诗兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。它以“叛逆”的精神给新时期文学带来了一次意义深远的变革。北岛、顾城、舒婷、江河等人是朦胧诗的代表。他们在诗中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重内心情感的抒发，大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗的想象空间。朦胧诗把诗歌作为探求人生的重要方式，其哲学意义达到了前所未有的高度。,2十四行诗又被称为“莎士比亚体”，由三节四行诗和两行对句组成。这种诗体的诗节长度适宜，是抒发复杂情感的极好形式。由于它很短，押韵又极严格，因此要求诗人必须具备较高的艺
6、术技巧。一般说来，前八行倾向于问题、景况或事件的陈述，后六行则得出答案，有时最后的对句也常常带有警句式的转折意味。,二、背景链接1发现这首诗写于“五卅”运动之后。1925年夏天，闻一多满怀赤子之心、爱国激情、报国之志从海外归来，其时正是“五卅”运动之后，帝国主义逞凶，军阀战争频仍，饿殍遍野，民不聊生，国家的现状使他极度失望，于是就有了写诗的冲动，挥笔而成发现。,2北方写于1938年2月4日潼关，当时是抗日战争爆发初期，华北、东北早已沦陷。就在那样一个年代，一个寒冷的冬天，流徙途中的艾青，面对荒凉的村庄、遍地的饿殍，面对人民的痛苦生活，亲眼目睹了这块土地上所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上了一层忧
7、郁的色彩，诗人不禁有感而发写下了北方。,3祖国呵，我亲爱的祖国，20世纪70年代末到80年代初，一批新人在诗坛崛起。他们在十年动乱中耗费了青春，经历了从天真单纯、信仰破灭、彷徨迷惘到觉醒、追求的生命历程，迎来了黑暗与光明交替的历史变革时期；他们不满足于旧的诗歌形式，寻求新的形式，以期表达复杂的感情与独特的个性；他们大胆借鉴西方现代诗的诗艺，掀起新诗潮，创作了一批具有新的审美特征的诗，女诗人舒婷的祖国呵，我亲爱的祖国就是其中的代表作。,4祖国土是阿赫马托娃于1961年创作的诗歌。诗人遭受迫害，家破人亡，国家也处在集权主义的统治下。诗人有着满腔的悲愤，作品用许多意象表达了诗人痛苦的情感和对祖国现实
8、的感受，但诗人对祖国的热爱之情并未改变，并把这种情感融于诗篇，祖国土是其中之一。,三、主旨领悟1发现本诗通过描写归国后的感受，表达了诗人炽热的爱国情怀，也表现了诗人对黑暗现实的失望和愤怒。 2北方诗人通过一系列的意象表现北方的悲哀，以此展现了在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸，表达了对祖国灾难的深重忧虑和对劳动人民的深切同情，以及对这块神圣土地的深沉而执著的爱。,3祖国呵，我亲爱的祖国作者通过追溯祖国千百年来的历史，表现了祖国的沉重、贫困和悲哀。但作者在痛苦中并未沉沦绝望，而是依然向往光明，满怀希望，并且甘愿为理想的实现，光明与希望的到来去奉献自己，那是对养育了自己的祖国最好的报答。4祖国土
9、诗人从人们对祖国土的漠视写起，写人们常常忽略祖国土的神圣、庄严和不可侵犯，然后写到人们对祖国土的热爱与赞美，表达了诗人对祖国土的热爱之情，流露出生活在祖国土上的自豪之情。,四、行文脉络,提示：直抒胸臆。诗人是听到祖国母亲的呼唤而归来的，他踏上的是他魂牵梦绕的土地，但是他发现：“这不是我的中华，不对，不对！” 这两者形成了强烈的对比。一声“迸着血泪”的呼喊，给人以突兀的感觉，使人仿佛看见了诗人失望痛苦的面容，听到了他沉痛绝望的诉说。,提示：“鞭着时间的罡风”，表明作者回国时越快越好的急切心情；“擎一把火”，表现了作者回国时热情洋溢的精神状态。这一诗句表现出作者在听到祖国母亲热情而急切的召唤后，风
10、驰电掣地赶回祖国，怀着满腔热血想要报效祖国的急切心情。,3诗的最后四句在全诗中起到了怎样的作用？ 提示：结尾四句言简意赅，它既揭示了悬念，指出这才是真正的“发现”，又突出地表现了诗人对祖国的爱之深切、爱之永恒。既深化主题，升华了诗人深厚的爱国情感，又在结构上使全诗前后呼应，逐层推进，一气呵成。,二、北方 4有人说，诗前小序可有可无，你是怎样认为的？ 提示：诗前小序是理解这首诗的关键。“科尔沁草原上的诗人”实际上是指小说家端木蕻良，他在和艾青同去山西的路上，根据自己对沦陷区的感受，对艾青说：“北方是悲哀的。”这句话是作者感情赖以抒发的基础，它给全诗定下了基调忧郁、悲哀、沉重，整篇诗作的主要意象都
11、是围绕此句而来，它是理解全诗的关键所在。,提示：,提示：诗人用了三次“我爱这悲哀的国土”，让读者感到了一种发自内心的富有震撼力的声音，前面对“悲哀的北国”反复的强调和渲染都在这里得到了反衬。在强烈的对比中，诗人看到了伤痕累累的祖国。但正是这悲哀的国土孕育了灿烂的中华文明，养育了古老的中华民族，表达了诗人对祖国深深的热爱、崇敬，以及对祖国尽快摆脱灾难的热切期盼。,破旧的老水车、 熏黑的矿灯,干瘪的稻穗、 失修的路基,淤滩上的驳船,象征祖国的贫穷落后和长期停滞的生产力,象征祖国的饥馑、闭塞，在前行的道路上困难重重、步履维艰,暗示民族的航船在历史的进程里搁浅了，概括了祖国百废待兴的状况,提示：“飞天
12、”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来对美好生活的祈愿终能变成现实。,提示：感情色彩由悲郁沉痛一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明”等。这些意象全方位地书写了祖国的成长历程，勾勒出一幅百废俱兴、气象万千、生机无限的壮丽景象，表达了诗人对祖国的美好未来的期待和憧憬。,提示：(1)套鞋上的污泥、牙齿间的砂砾、多余的灰尘。 (2)这些意象不仅平常，为人熟悉，而且常被人忽略、遗忘，甚至为人所不屑、鄙弃。 (3)诗人饱经忧患
13、，面对灾难深重的祖国，这时诗人心中祖国的形象不再是被美化了的、概念化了的所谓广袤的、肥沃的、覆盖着皑皑冰雪和白桦树林的美丽意象，而是哺育了千千万万苦难民众，却又被践踏蹂躏的土地，是那个司空见惯的、肮脏的、卑微的污泥砂砾。,提示：作者在此诗中运用了欲扬先抑的写作手法。诗歌前半部分从反面入手，写对祖国土“我”并未时时记挂，并没有为之“痛哭”，认为祖国土并不是“天国乐土”，也未曾知道祖国土的价值，甚至从不记起它的“存在”，它,留给我们的只有“污泥”和“砂砾”。这是从一般人对祖国土的印象写起，便于勾起人们对祖国土的印象，为后文珍视被侵略者践踏的土地张本。后面两句带有警句式的转折意味，是对祖国土的理性思
14、索与透彻认识，这里表现了诗人真诚而又深厚的爱国之情。,1闻一多先生的发现自问世时起，其构思便备受赞 扬，简要分析这首诗在构思上的精妙之处。 探究思路,探究结论第一，“发现”的双重含义。本诗以“发现”为题，分析全诗可以发现这个题目具有客观和主观双重含义。客观上是发现了亲眼见到的祖国与自己心中一直想象的祖国形象截然不同，像一场恐怖的挂在悬崖上的噩梦。主观上是发现了尽管现实让自己感到难以接受，但心爱的祖国永远“在我的心里”。第二，形式上的前后呼应。全诗通篇用第一人称和第二人称写作，开篇便说“这不是我的中华”，然后开始四处寻觅心中的祖国，最后找到了，“你在我心里”，出人意料，又在情理之中。全诗前后呼应
15、，一气呵成，可见闻一多先生在结构安排上的功力。,2在祖国土一诗中，诗人对祖国的认识超越了一般诗 人。根据十四行诗的结构特点，思考诗人对“祖国土”的认识过程，揣摩每个层次的思想感情，理出诗歌情感发展的脉络。 探究思路,探究结论,写法归纳1直抒胸臆的手法发现中诗人把从国外回来后的真实感受用火山爆发一样的激情在诗中喷发出来，感情炽热而真诚，虽然诗中也有叙事的成分，但主要是直接抒情，以强烈的情感打动读者。2富有节奏感的语言北方一诗的各个层次之间、各句之间、各个词语之间的停顿与衔接，都应和着语言的自然节奏，加上适当的反复，使全诗产生了一种内在的旋律美。,3反复之中见深情祖国呵，我亲爱的祖国这首诗中，每节
16、诗末均用“祖国呵”来抒发感情，但这四个“祖国呵”所抒之情并不一致。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴涵着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向高亢热烈。这是历史的发展在诗人心灵中的折射。,4意象新颖独特如发现里的“噩梦”“恐怖”“噩梦挂着悬崖”，祖国呵，我亲爱的祖国里的“破旧的老水车”“疲惫的 歌”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”，北方里的“暗淡的灰黄”“荒漠的原野”“颓垣与荒冢”“孤单的行人”“悲哀的眼”“疲乏的耳朵的畜 生”“枯干的小河”“
17、枯死的林木”“低矮的住房”“惶乱的雁群”，祖国土里的“套鞋上的污泥”“牙齿间的砂砾”等意象，这些意象，均化抽象为具体，生动地描绘了祖国的贫困与悲哀，突出灾难中的祖国的现实面貌，表达了诗人对祖国的拳拳之心。,写法精讲 怎样选取意象，化抽象为具体文章语言需要亮色，富有文采的语言得益于对词语和句子的锤炼，得益于对艺术表达技法的恰当运用。在联想或想像的基础上，选取形象，化抽象为具体，是语言形象化的主要方法。不仅诗歌如此，其他体裁的文章同样如此。,选取意象，化抽象为具体方法举例,针对练笔用鲜明的意象写一首自由体诗，表现亲情、友情或爱情。答：,参考示例： 父亲 铁犁嵌入黑土 你是这大地上的纤夫 披上长长的绳铠 期待你将生命反复 一步一步 一亩一亩 我看见了汗水洒落,看见荒芜变成沃土 但岁月啊 终究让你停住 你弓起了背 已爬不上悠缓的坡 却依旧是这大地上的巨人 你的皱纹 是那绵延到天边 最伟大的垄,点击下列图片,
