1、第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动,学习目标 1.了解青春期萌动的表现，知道男女生交往对学生成长的意义，掌握与异性同学正常交往的正确方式 ，愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异性同学的交往。 2.正确认识青春期开始出现的对异性爱慕的情感，理解爱情的内涵，反思并正确把握情感问题。 重难点 重点：与异性同学正常交往的正确方式。 难点：在与异性同学交往中把握友谊。,学习目标及重难点,在日常生活中我们经常听到一句话“男女搭配干活不累”，这就是心理学上的“异性效应”。这是不是就是所谓的男女生之间的优势互补？,野餐中的故事,故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，
2、狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来 思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？ 故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了 思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景? 故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考：上述故事告诉我们什么？,步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。,青春期心理萌动的含
3、义及表现,情景一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”,情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小症痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。,小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？,与异性相处的益处：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成
4、为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。,探究与分享,思考并交流： （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有什么建议？,假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男女生交往距离不能小于50厘米。男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得”对此，引起了同学们的热议。,老师担心异性同学间会发生不正当交往，特别是“早恋”的发生。中学生早恋危害是非常大的，会影响学业，会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体健康。在男女同学交往中，我们
5、要自然、适度和坦诚，避免过分亲昵、过分冷淡和过分拘谨。,男女生之间的正常交往,与异性交往的意义？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证,异性情感,晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”,思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？,一次偶然的机会，晓敏和男孩认识了。有一天，晓敏收到了男孩的一封信，这是一封,思考交流： （1）请你推测一下，这封信的内容有可能是什么？ （2）假如这是一封“情书”，
6、而你的身份恰恰是晓敏，你会怎样做？,议一议,相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,他们的生理和心 理成熟了吗?,刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。,他们有能力承担 相应的责任吗?,爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。,他们在经济上能 独立吗?,完全依赖父母或家庭。,他们有足够的时 间和精力吗吗?,感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。,如果进一步发展会遇到些什么问题？,进一步发展会影
7、响他们的学业吗？,会，没能力解决感情中出 现的各种问题，无心学习,老师、父母对此 事持什么态度,反对的态度。,同学会如何评价？,议论纷纷，会影响与其 他同学的交往。,他们该如何处理 这份感情呢？,理智对待，把相互之间 的爱慕放在心底，相互 勉励，把精力放在学习上,如果进一步发展会遇到些什么问题？,世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸 涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。他们应该让理智战胜情感，学会承担责任，保持同学和普通朋友的关系，认识到现在的主要任务是学习，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身的素质中去。,处理好事情又不伤害对方应注意的方面,（1）
8、保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。 （2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。（3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。 （4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。,爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自
9、律。,如何正确理解爱情？,1“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们( ) A.男女同学应广泛交往 B.男女同学应无原则地交往 C.男女同学的交往是必不可少的 D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情,C,2.在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是（ ） A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康 B.男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展 C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D.我们现在还小，只有到了成年才能进行男女同学交往,A,3
10、.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（ ） 慎重对待，理智处理 反思自己的情感选择 把握青春，作出负责任的选择 主动大胆地接受或付出 A B C D,C,青春萌动,异性朋友,异性情感,意义：增进认识，获得友谊 要求：内心坦荡，举止得体,认识：朦胧情感，正常现象 做法：慎重对待，理智处理 理解：解读爱情，把握内涵,真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。 席勒,收获感悟,作为一种特殊的友谊，面对青春期异性交往，我们应坚持自然、适度、广泛的原则，慎重对待、理智处理青春期的朦胧情愫。,
