1、高考作文技巧,高考作文如何让语言靓起来,语言通顺,高尔基说过：“语言的真正的美，是由于言辞的准确明朗和响亮动听而产生出来的。” 作文语言优美与否是决定一篇作文能否成功的关键。语言规范、优美、充满个性与思想性是满分作文的一大亮点。考试说明中对语言能力的要求包括基础等级中的“语言通顺”和发展等级中的“有文采”两项内容。 规范，就是语言表达要合乎语法，合乎逻辑，合乎语言习惯，没有语病；还要注意词义的轻重、适用范围、感情色彩等方面的搭配。,我又看到了一个小女孩，她在小溪边不断地拍着水花，我听见她“咯咯咯”的笑声，我看见水花溅起朵朵涟漪，一圈一圈地在清澈的溪水中荡漾。小女孩玩得很高兴，玩累了，就坐在草地
2、上看天空。她眼睛一眨一眨地，自言自语地说，蓝蓝的天空真漂亮，连小鸟都陪她玩累了。星星为什么还没有来陪天空呢？她疑惑地想了一下午，两只眼睛直瞪着天空，到最后却什么也想不出来。于是，她高高兴兴地采着野花回家去。回到家，她问妈妈，为什么星星不来陪天空呢？妈妈说，星星在睡觉呢！于是她怔怔地点了点头，开心地笑了 2010年江西高考优秀作文找回童年 【点评】 这段文字准确生动，表达得体。小女孩思考关于小鸟和星星的问题，充满童趣童真，符合小孩子的语言习惯和思考方式。,又如： 我每天不分时刻地睡觉，幻想也寄居在我脑中，醒来的那一刻便是早晨，可是母亲却用温柔的声音呼唤着：“孩子，吃晚饭了。”我微笑着，拖着疲惫的
3、身子移到桌旁，细细地品尝着母亲做的饭。不知道为什么总觉得饭中有一股辛酸，吃到嘴中眼泪就往下掉，母亲急了，她拼命地擦，拼命地擦，那颤抖的双手触碰着我的双眼，我忍住眼泪，我说：“妈，早安。”然后，我笑了笑，所有泪都吞回了肚中。那双颤抖的手不知在摸索着什么，递了一大叠的纸塞入我手中，沉重得让我打了个寒颤，母亲说：“孩子，妈已经赚够了钱，你可以去治眼睛了 。”2011年湖南高考优秀作文早 【点评】 这段文字描写了一个盲童和母亲在早晨的细节，语言朴素无华，符合人物对话场景，俯仰之间母亲和盲童之间那种深沉的、互相的爱浓浓地流淌出来。,高考作文语言“六不要”： 一是语言当中不能夹有大量方言。 二是语言当中不
4、能文言与普通话夹用。 三是语言当中不能夹有网络语言。 四是语言当中不能有广告语言的特点。 五是语言当中不能夹有外文。 六是语言当中不能有所谓新人类的语言，如“酷毙”“帅呆”等。,语言有文采,语言有文采是高考作文在基础等级上更高一层次的语言要求，考试说明中对“有文采”一项的具体要求是：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 一、用词贴切 用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。 用词贴切才能准确地表情达意。这就要求我们写作时要锤炼词语，精选那些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语
5、。如：,你看过春天的雪吗？它轻盈、柔美，还记得那年春天，我来到城外的草地上放风筝。瞬间，漫天的蒲公英将我团团围住。我兴奋地伸手去捕捉飞舞的飘絮，顽皮的它们却一次次地从我的指间溜走，又一次次地从我的面颊跳过。这些充满生机的风的使者在恣意地舞动着动人的华尔兹，那一刻，蓝天与绿草相映成趣，共同搭建了只属于它们的百老汇舞台。 2009年江苏高考优秀作文绿色生活,【点评】 这段文字用词颇为贴切。“轻盈、柔美”，是漫天的蒲公英，更是春天的“雪”，比喻妥帖美奂。“飞舞”“顽皮”“溜走”“跳过”等词来修饰“飘絮”，将春天的生动活泼表现得很有动感。“百老汇舞台”更是形象表述春天的绿意盎然，一派热闹景象。作者用这
6、段文字形象地描述了“绿色生活”，以此来形成对即将失去的绿色生活的惋惜与遗憾。,二、句式灵活 写作时根据表情达意和文章主旨的要求，灵活地选用不同的句式，这是语言有文采的重要表现方式。通篇使用灵活多变的句式，可使得语言丰富生动活泼，富于跳跃性，节奏感强烈。灵活运用不同的句式，使语言变化多姿，文章的才气就不言自现。 1长短句结合 长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。如：,林徽因，你是诗人，是
7、建筑家，更是人间四月天。你曾经一度在阴影中度过，病魔缠身让你痛苦不已，战争岁月的阴郁和悲怆让你内心无法平静。但你依旧坚强，依旧在穷乡僻壤中奔走，去深山荒郊寻访古庙文物遗迹，在艰苦的环境下仍然坚持做学问，现实的阴影不能湮没你炽热的内心。你娇小柔弱，却与力与美交融的建筑凝为一体。你是幽林中的一抹光，回响成精神空谷中一串清音。你的坚强，与困难的环境交融下，奏出的音乐竟如此和谐，如此美丽动人。 2011年山东高考满分作文光与影的合奏 【点评】 这段文字富于散文韵味。长短句互相交融，似一曲叮咚作响的音乐，令读者感受到优美的旋律和强烈的节奏。,2整句和散句错落有致 运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修
8、辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于抒情和议论为主的文章，但有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得运用整散结合句，形成一种错落有致之美。如： 回顾昨天，激情与汗水同行，经历与收获同在。 把握今天，勤奋与惜时同行，拼搏与奋进同在。 展望明天，机遇与挑战同行，希望与压力同在。 阴影是美，光明更美，弯道过后的光明最美。于生命的弯道处绽放人生的华彩。2010年山东高考优秀作文于生命弯道绽放华彩 【点评】 整句与散句互相交融，错落有致。语言变化丰富，富含哲思。,3巧用问句和感叹句 议论文、散文中常用疑问句和感叹句。在议论文中，疑问句
9、可以提出问题，把思维引向深入，可以设疑问难，激发读者的阅读兴趣。反问句可以强化语气，增强论辩的力度。感叹句主要是强化感情，使议论充满激情。散文写作中用问句和感叹句，能使心理描写更加细腻，感情抒发更加强烈。如：是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在死海无波的大脑中，用光线掀起波涛？是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领我们由尘世进入天堂。 2009年湖北高考满分作文点亮幻想的灯盏 【点评】 这是此篇文章的开头部分，用设问引出论题，观点鲜明，中心突出。,三、善于运用修辞手法在作文中灵活巧妙地运用多种修辞手法，可以绘未见之景，状难言之物，抒微妙之
10、情，可以勾勒事物的立体特征，增强语言的形象性、文学性、表现力和感染力。考试说明中“有文采”的几项要求都可以涵盖在修辞的范围内，单独列出一条，专指各种修辞手法的运用。修辞手法用得好，就会使语言生动活泼，意趣盎然。在高考作文中，娴熟地运用修辞手法是作文的一个亮点。,、比喻永远的常青藤 比喻的作用是把抽象的事物具体化、形象化，便于人们理解的同时，又使得语言飞扬灵动，熠熠生辉。在高考满分作文中使用最多的修辞手法便是比喻。如： 生命就像一棵树，只有扎根于合适的土壤，才能结出最丰硕的果实；生命就像一根标尺，只有建立在恰当坐标上，才能准确测量出人生的刻度。2011年安徽高考优秀作文环境成就精彩 【点评】 这
11、段文字由几个句式相仿的比喻句构成，形象地把生命化作可观可感的物象，在生动的比喻中暗合了“环境”对人生的影响这个主旨。,又如： 人才像烈火中的钢铁，锤凿下的燧石，风雨中的红梅，经一番磨难，放一番光彩。人们惊叹一个筋斗十万八千里的孙悟空，火眼金睛，然而又有谁知道那八卦炼丹炉中的滋味。2011年新课标全国卷优秀作文多难成才 【点评】 用形象的比喻点出人才之于环境犹如钢铁之于烈火、燧石之于锤凿、红梅之于风雨的关系，鲜明地揭示了只有多难的环境才能成就人才的中心主旨。,排比气贯长虹 排比可谓高考满分作文中一道常青的风景。排比能增加文章的色彩与表达气势。用来叙述可以把事物写得细致详尽；用来抒情可以把感情抒发
12、得淋漓尽致、气势恢弘；用来说理可以把道理讲得更充分、更有说服力。如： 我曾惊叹于蚕破茧成蝶的惊心动魄，是什么让它对冲破黑暗那般义无反顾？我曾感动于蛇蜕皮再生的痛苦与忍耐，是什么让它成为成长的希望那般奋勇向前？我曾折服于花开刹那的鬼魅诱人，是什么让它为华美绽放而决然踏上奋斗的起点？2010年四川高考优秀作文人生点的串联 【点评】 这是一组排比句，同时也是加了疑问的排比句，可以说是双重强烈的感情喷薄而来，给人一种排山倒海之气势，俯视万物之激情。,引用诗文流光溢彩 古诗词、谚语、名人名言等，因其流传广泛而深入人心。恰当地引用，有助于表达的精炼和生动，使文章文采斐然，富有文化底蕴。如： 亦如著名诗人徐
13、志摩与林徽因相遇时的偶然，“你我相遇在这黑夜的海上，你有你的目标，我有我的方向。你记得也好，最好你忘掉，在这交汇时互放的光亮。”人生，必然会有这样一些“偶然”的“相逢”和“交汇”。而这“交汇时互放的光亮”“是林徽因的情感启迪，也点燃了徐志摩爱情名诗的创作灵感，徐志摩成了林徽因文学道路的指路人。”亦是必然。“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，这偶然与必然，蕴含了人生太多的诗意。偶然，如清风过处，诗意盎然，花香如缕。2012年福建高考优秀作文偶然之处诗意花开,四、联系考纲： 为作文添彩使作文语言生动 巧借教材使作文内容丰富,1、将课文中的名句、语句、典故等引入作文。2、让课文中的句子形式（语流、语
14、势、语形等）进入作文。,“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”（江苏考生高考满分作文冷香飞上语文）,惠特曼草叶集,姜夔扬州慢,朱自清荷塘月色,毛泽东浪淘沙北戴河,杜甫绝句,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠,陆游游山西村,杜牧鹭鸶,朱自清威尼斯,示例： 学生作文世界因多彩而精彩的开头：,“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘
15、的面纱。李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪放，李商隐留得残荷听雨声的低沉，苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物的旷达，柳永杨柳岸晓风残月的婉约，各有千秋。”,根据行文的需要将课文中相关名句、语句、典故作为引子来“起兴”，以引起要说的话题或相关的主题。,1、 文中的名句、语句、典故等明入作文。,例： 巧用课本语言做作文素材，让作文出彩的开头。,“我们没有惊涛拍案，卷起千堆雪的戎马豪情；没有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的豁达；没有今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月的愁情但我们有书生意气，挥斥方遒的壮志。春的播种是为了秋的收获，是的，分数的背后需要一份坚定不移的信念。” “我不知道李白的考场诗文是
16、否也能飞流直下三千尺飘逸与壮阔；杜甫的考场诗文是否也会有牵衣顿足拦道哭的抑郁和顿挫；苏轼考试中是否会写下大江东去的豪迈与豁达；而柳永考试中是否会想到杨柳岸晓风残月的凄婉迷情。我只知道，在人生之中，分数不能完全反映能力，而有的只是分数诚可贵，能力价更高。”,于是我们开始憧憬，憧憬着有一天我们能扶摇直上，至于北海，憧憬着生当作人杰，死亦为鬼雄，憧憬着面朝大海，春暖花开。 （以“天上与地下”为话题学生的作文选段）,结尾：无可奈何花落去，毕竟人无完人，安庆城破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠外国这些是事实，不知是有意，还是不得已。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如
17、青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破，黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。 照海倚天 （福建卷）,2、使课文中的句子形式（语流、语势、语形等）进入作文。,“-清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷也。”六国论）,“-呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。
18、惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。”过秦论,五、语言典雅凝练，富于文化韵味阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，写一些富含哲理的句子，以增加文章的文化韵味。1.例如2006年福建卷月圆是画，月缺是诗一文中写道： 秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在蜇居之
19、中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以灌溉大地。,为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操；拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空
20、白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人,生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。 这位考生旁征博引，撷英咀华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神；从鲁迅的诗歌悼杨铨，到庄子的语录；从牡丹亭中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想展望，再到东坡先生的赤壁放歌；从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威其视野之广阔、材料之丰
21、赡、信息之密集、语言之精美，令人叹服。,2.如2004年陕西考生的寻找快乐，精彩人生的开头： “漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式龚自珍曾说过落红不是无情物。化作春泥更护花嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。” 这个开头由情景人手化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻诗意灵动从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干
22、巴枯燥。,3.如2004年福建考生照海倚天的结尾： “君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数流水高山心自知 三处引用贴切自然不显斧凿使文章文采飞扬情理交辉，意蕴深远，辩证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物实在是一记漂亮有力的“豹尾”。,模仿教材中典范优美的语句，扮靓写作语言。,【例1】内蒙访古中有这样一个句子：在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟
23、墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。句子中使用了并列关系的一组词：不是而是；也不是而是请用这组词语造几个句子。,在人们的思想里，阿Q已经不是一个文学形象，而是一个象征，愚昧、不觉悟的象征；“阿Q真能做”也不是一个普通的句子，而是“精神胜利法”的代称。 在世界人民的心中，奥运会已经不是一种运动，而是一种象征，一个各国友好的象征；申办奥运会也不是一个城市的工作，而是一条连接世界人民的纽带。,【例2】黄鹂一文：各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。,仿写的答案是丰富多彩的，如： “芙蓉出水、菊傲寒霜、牡丹吐艳、梅花缀雪”是它们的极致。 鹰击长空、马奔辽原、龙腾
24、深渊、蝶戏花丛是它们的极至。,【练习】鲍鹏山庄子：在我们无路可走的时候中有这样一段话：是的，在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。画横线的句子使用了比喻的修辞，把庄子的心灵比做“月亮”，把孤独的庄子比做“一棵树”， 把庄子的人格魅力写得诗情画意。你能以“鲁迅、陶渊明”等人物为主题仿写一个句子吗？,参考仿句如下： ：在一个正义屈从于邪恶的年代，庄子是一朵寂寞的腊梅花，是一朵寂寞地在寒冬里看守心灵春天的腊梅花。 ：在一个和平屈从于动荡的年代，鲁迅是
25、一丛孤独的野草，是一丛孤独地在野火中看守心灵大地的野草。 3：在一个高洁屈从于汅浊的年代，陶潜是一片飘流的云，是一片飘流在峡谷留驻精神家园的云。,高考要树立语言“有文采”意识，多读“有文采”的精美时文和语言有特色的高考佳作，确立适合自己实际的语言目标，掌握方法，认真训练。这样，在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。,就能让高考作文的语言靓起来,方,法,作文：,2011四川卷作文 总有一种期待,二、如何巧用课本内容作作文素材， 让作文出彩呢？,1、借教材中人物的典型事件丰富作文内容。2、将课文内容概括翻新，重新造写。,战火的硝烟掩盖不住你无穷的智慧，纷繁的世事磨灭不了你心中的情怀。面对
26、对手的万马千军，你独守空城，气定神闲，从你的手指间流淌着的音韵像拥有万千精兵般胸有成竹，就这样，你凭借着勇气与智慧，为自己创造出一个个战争的神话。你多年苦心经营，六出祈山。而这一切，你情愿放弃怡然自乐的旷野生活，选择了鞠躬尽瘁，死而后已的道路，仅仅只为报答当年的知遇之恩。纵然这一生，都只在为一个“忠”字，你至死不悔。如果说英雄的光环会让你显得高高在上，那么你心中的情怀一定会让你的光芒闪耀的更持久，因为它是那么纯朴，那么珍贵。,1、借教材中人物的典型事件丰富作文内容。,2、将课文内容概括翻新，重新造写。,最具有悲悯情怀的杜甫明明知道自己已“百年多病”，仍牵挂着“戎马关山北”，情不自禁的“凭轩涕泗
27、流”。在政治旋涡中苦苦挣扎的东坡高歌“大江东去”，让我们看到豁达豪放、淡泊开明的一代文豪风范。面对沦陷的国土，一边是“烟雨断肠处”，另一边是“宝马雕车香满路”，而辛弃疾却执意要做“灯火阑珊”处的伊人。经历亡夫之痛、丧国之忧的她。难怪她要说“这次第，怎一个愁字了得”，可她迎着西风，点亮一盏孤灯，勇敢坚强的从黑暗中蹒跚走来，带着漱玉词，这人便是易安居士李清照。,将写作的话题与教材中的某些课文对接。,走近高考：我们先来看看2004年江苏高考作文试题：水有水的性格灵动，山有山的灵性沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的顔色
28、。 以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。,对接：自从人类有了思想，就有了对于“山水”问题的思考，古今中外对于“山水”的阐述不知有多少，第三册的石钟山记、念奴娇赤壁怀古，第三册的综合性学习山水与文化，第四册的赤壁赋。,整合归纳相似性课文，提炼话题与立意。,长亭送别是一篇表现崔莺莺蔑视功名利禄，追求真爱的以爱情为主题的文章，你能否从学过的高中课本中再找出几篇？,找出了下列篇目：诗经卫风氓、诗经邶风静女孔雀东南飞、迢迢牵牛星、鹊桥仙、雨霖铃、琵琶行、一剪梅、十年生死两茫茫、雷雨、杜十娘怒沉百宝箱、罗密欧与朱丽叶、边城等。,1、 文中的名句、语句、典故等引入作文。 2、 课文中
29、的句子形式（语流、语势、语形等）进入作文。 3、课文中的人物的典型事件写入作文。 4、将课文内容翻新，重新造写。,小结：,积累有意蕴的文句 ：,我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅记念刘和珍君） 上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。(雨果巴尔扎克的葬词) 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。（史铁生我与地坛） 眼因流多泪水而
30、愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。（绮君泪珠与珍珠） 多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？（老舍茶馆）,走进“书”本积累素材,感受至爱卫风氓、邶风静女孔雀东南飞迢迢牵牛星、琵琶行雨霖铃、鹊桥仙、江城子、一剪梅，玫瑰美丽带刺，爱情也如此，在它给你带来幸福的同时，还有眼泪。爱情是让人们永远也读不懂的美丽而伤心的故事。对与古代的女子来说，爱情两个字好辛苦。. 历史见证过华清宫绝句、五人墓碑记、纪念刘和珍君、蜀相、登高，历史象一条静悄悄流淌的小河，需要我们用“静“的心态去感受,回味,思考,欣赏。忘记过去就是对历史的背叛。 自我反思游褒禅山记、石钟山记、巴尔扎克的葬词，自我反思需
31、要最起码的真诚与坦率，古人给我们树立了榜样。反思我们的过错，勇于去改正过错，才能使打湿的花朵再度芬芳，阴暗的天空再次明媚。 对话先贤屈原、苏轼、杜甫、陆游、白居易，潜心聆读他们的诗歌，可以感悟出对人生和社会的意义。,高考作文如何让语言靓起来,四、幽默俏皮活泼,一、化抽象为形象,二、化静态为动态,三、绘形绘声绘色,七、引用化用名句,五、善用修辞手法,六、注意句式变化,高考作文如何让语言靓起来,一、化抽象为形象,1繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。,2繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静寻人启事）,前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一
32、句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴， 只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。,例1,2.琴声吸引了许多路人驻足倾听。,这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。,优美的梁山伯和祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。,二、化静态为动态,莱辛在拉奥孔中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美
33、，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的千佛山龙泉洞某佛前即景，是这样描写佛像和绿苔的：,他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头,佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。,三、绘形绘声绘色,所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥
34、耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”（转引自秦牧语林采英）。这样一来，就有声有色了。,四、幽默俏皮活泼,高考满分作文跟时代一起改变收尾部分： 我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。 改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。 改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。 改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。 改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。 周围的一切，正在对我们的成长形
35、成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，“后果很严重”。,五、善用修辞手法 根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：,1蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。 以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。 2水清鱼读月；山静鸟谈天。 用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。 3那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银（刘鹗老残游记） 用博喻刻画白妞的
36、眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。,4春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮幽梦影） 运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。 5少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。（同上） 以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。,6这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯
37、瘦了，丰满全被羊肉占去。（贾平凹延川城） 用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。 7石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉；而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。两者相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅（悦纳压力） 鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。,8白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。抱一抱，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏 （王珂甜丝丝
38、的回忆） “洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。,六、注意句式变化,整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。比如2006年浙江卷满分作文且息且行中的一段话： 有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险；策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。 这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在“无所息”里实现自己的终极意义最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。,有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。
39、他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。 这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。 这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故；从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。,4.整段引用的如2000年高考优秀作文寂寞的意韵： 寂寞是什么?曾几何时。有李白“举杯邀明月，对影成三人”。也许，寂寞便是皓月当空好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时有李后主感慨“无
40、言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是我问月亮广寒宫的嫦娥告诉我。寂寞是“云母屏风烛影深长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。 一段之内五处引用诗词名句以此作为文章情感和义理的载体让“寂寞”具有了深刻的文化内涵既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力使文章底蕴厚实充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。,某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排
41、在前10的应试者自动被淘汰，其余进入下一轮。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯躁的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳踏实、忠心敬业。根据以往的经验，那些考试中分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职守。而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。分数之间，诚有高下；分数背后，更有文章。请以“分数背后”为话题，写一个开头。,如2010年江苏高考感人满分作文： 绿色生活 记忆中那片盎然的绿意，总是被回忆与想念的思潮氤氲在梦里，那片我曾经生长过的土地，贮存了我长久以来最向往的
42、和谐的绿色生活。 谁家的小子要娶新娘，谁家的姑娘要进婆家，村里的大叔大伯大婶大娘便赶早踏上结实的路，到喜事人家问个好，争着拥着看娶亲的小伙，道着：“真俊啊！谁谁谁你可有福了！”喜悦的滋味蔓延到心底，乡亲们的脸在鞭炮声中黑红黑红的，空气中弥漫着绿草清新的气味，也弥散进了乡邻和睦爽朗的笑声。,村里总是大片大片绿色的田野，淹没了在田间埋头干活的男人。谁的庄稼种得好，谁的玉米长得快，谁家棉花受虫灾，晚上去谁家喝酒，谁的水壶没水了，拿起谁的就往下灌。日暮的时候，蹲在田埂上抽着烟，落日的余晖洒遍整片望不到尽头的绿色，一年年的收成便从烟卷里一圈圈地冒了出来。 村子里家家都有小块的菜园，绿油油的长着一家子的蔬
43、菜佳肴，女人们精心侍弄那片天然的菜地，在哗哗的水流下，扯东家长西家短，谁家的孩子长高了，谁家的猪长肥了，谁的针线活做得好，晚上给仍在地里的男人做啥好吃的爽朗的笑声惊起屋旁大杨树上的一双鸟儿，扑哧一声又躲进了那片绿荫。,孩子们放学回家，谁的作业做得快，谁的玩具最新式，谁最能上树，谁最会摸鱼成长的脚步便在叽叽喳喳的吵闹中轻轻到来，到老还能像屋舍后的爷爷奶奶那样，摇着青藤做的躺椅，闭目享受一旁竹叶，在轻轻吹来的林间风中听竹叶细碎的摩挲声，分享一辈子的事。 那片土地上的人们哪，那群享受着和谐的绿色生活的人们哪，如今却不知去哪儿了，我想在城市中找回那样的绿色，找到那样的生活，只是 城市的大门也漆着墨绿的
44、颜色，只是不知会在什么时候打开。路旁偶尔有几棵柳树，却都耷拉着脑袋，勉强地活着。公园里的竹林，小小的仍遮不住视线，难以奏起欢歌。路上走着的红男绿女，惊人地有着近乎一致的面无表情，而我的笑容，我的笑声，竟不知应赠予何人,【点评】 这篇文章最大的特色是语言清新自然。本文写了淳朴的乡村生活：远离城市，远离尘嚣，刻画了一种最原始的乡村风情与最散漫自由的生活状态，令人向往不染丝毫杂质的绿色生活。这又与结尾提到的都市红男绿女格格不入，形成鲜明的对比，而“我”面对着都市的生活，竟不知把笑容赠与何人，余味悠长，令人怅惘。,2语言典雅凝练，富于文化韵味语言典雅要求文字具有古典语言的韵味与雅致，让人读起来能够感受
45、到传统文化与现代思想的高度融合，能够体会到作者较为深厚的素养。凝练则是指语言要精准、简洁、有韵味。语言要做到典雅凝练很不容易，这需要考生具有很高的文化素养，不过在高考作文中，我们可以通过巧妙化用诗词、扩写文化素材的场景来营造一种古风古韵的气氛，形成一种典雅凝练之意境。 如：,我来而又去，三千年；我去而复来，一瞬间。太漫长了，也太短暂了。唯有那曼妙的姿影不曾被时间的橡皮擦得模糊，一次次情不自禁地怀念，那是世间第一位风华绝代的美女。 三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧。数数吧，多少个不眠之夜，我听着窗外草虫的低吟，看檐间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢，我喃喃吟念“窈窕淑女”四个字，忍不住披衣而起，
46、在中庭久久徘徊。 三千年，琴瑟未调；三千年，钟鼓未敲。她还想听一听那欢快的曲子吗？爱情的旋律呵，我依旧熟悉，如同她往日琅琅的笑声，那金玉相振的音乐，我听了无数遍，有一种感动如潮起，如雪落，飞涌于天际，漫舞于山崖，有一种刻镂心肺的感动源自亘古的记忆。 我的追求在三千年前不曾落空。她给我的霖露，使我挨过了三千年的大旱春秋；她给我的灯烛，使我逾越了三千年的黑暗津渡。选自王开林散文穿越诗经的画廊关雎,【点评】 王开林是著名散文家，他巧妙化用了诗经关雎里的文字：“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈
47、窕淑女，钟鼓乐之。”引用诗中的物象转化为自己念念不忘的道具，直接成为散文中美妙的意象。文字典雅非凡，似流动的古琴乐，铮铮然，一曲作罢，浑然未觉。考生未必能达到王开林先生自由流淌文字的功底，但我们可以借用他化用的方法，形成自己的典雅古韵。,又如： 素腕秉烛，灯如红豆，一缕暗香若有若无，流淌浮动中，人欲醉。迷离之中，阅尽多少繁华沧桑，又化作缕缕青烟，在那千古文人骚客的梦中细细萦绕。 帘幕里，草烟低，画桥流水，那一水蒹葭的守候，携手梦的渡口。那一世的相逢，一生的离愁，伊人在纤尘不染的月色中独自起舞，今夜梦魂何处？最是摇曳梦里寂寥的身影，你还在远方静静地伫立。你水般的双眸涌动着渴望，总在幻想着再度的辉煌。然而人潮涌动步履匆匆的今天，哪有人再心甘情愿细嚼文中深意，浅尝辄止理所当然地成为了众人心中的至理名言。那深阅读带来的超脱凡俗的审美感受，早已成了一缕香烟随风而逝。 2010年全国卷优秀作文黯然神伤 【点评】 语言唯美，诗意浓郁。作者化用诗经及宋词的意象，用诗化的语言幽幽地表达了对深阅读衰微的黯然神伤，哀伤的情感沁于字里行间。,
