1、做个小玩意儿教学设计教学目标1、学会正确使用一些常见的工具。认识生活中常见的一些工具。用一些生活工具做一些小玩意儿。2、引导学生在生活中尝试一物多用、废物利用。3、培养学生做事认真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品质；热爱劳动，珍惜劳动成果。教学重点让学生们学会使用一般的制作工具，养成勤动手用脑的好习惯。认识一些生活常用工具并学会使用它们。教学难点培养学生热爱劳动、做事认真的好习惯。让学生们在认识工具、制作小玩意儿的过程中养成勤于动手动脑的好习惯。教学准备教学光盘。教学素材，教学所用 PPT。学生从家中带一些常用的工具，如剪刀、小刀、锤子、胶水、曲别针、针、线、彩纸、布、扣子等。教师准备钳子、螺
2、丝刀、凿于、扳手等常用工具。教学过程一、认识工具让学生看课本：说说桌子上的工具认识吗，各能干什么；说说使用工具时要注意什么？（安全）谁认识的工具多：1、我想招聘业务员，只要能回答出我几个关于工具的问题，马上就可以成为我店的业务员！2、师：锤子可以用来钉钉子、撬钉子，还可以做些什么？除了小店的这些工具，你还认识哪些工具？它们又是做什么用的？二、出示图片让学生看课本：说说这些小玩意儿是用什么做的，怎么做的。动手试试工具1、放配乐儿歌，进行安全教育剪刀、小刀易伤手，刀尖不能对人激；锤子、钉子没长眼，使用起来小心点；各类工具多又多，安全保护靠自我。2、创设情景让学生学习使用工具（1） （出示实物）这么
3、多的文件散落，怎么办？谁有办法将它们整理好？学生上台演示。（2）要做一个三角形、一个正方形，你会吗？做一个陀螺呢？需要哪些工具？学生上台演示。（3）凳子上冒出了个钉子，你会处理这个问题吗？学生上台演示。（4）钉扣子比赛。三、说一说让学生说说自己已经会做哪些小玩意儿。四、学做陀螺1、让学生看课本，说说陀螺是怎样做的。2、师：先在纸皮上画一个圆，用剪刀剪下，再涂上颜色，用牙签穿过中心。要注意中心的确定。中心的确定：在纸上剪一个和纸皮圆一样大小的圆，在纸圆上确定中心，然后将纸圆纸皮圆重合，用牙签穿过中心，再把纸圆拿走。3、制作彩色陀螺4、让学生看课本，说说同学们做了哪些小玩意儿。五、具体实践做陀螺。做自己会做的小玩意儿。送给自己想送的同学，或和同学互换作品。六、谈谈感受自己做玩具有意思吗？自己做玩具有什么好处？七、课后实践让学生们课下做一些其他的东西，下次上课上台展示。也可以让学生们把自己做的东西让爸爸妈妈看看。
