1、时、分的认识,认识秒，1分=60秒 例 3,读、写钟表 例 2,认识钟表，1时=60分 例 1,时、分、秒的认识,“时、分的认识”是在学生一年级时认识整时、半时的基础上进一步学习的，但是要准确的读出钟面的时间对学生来说是难点。二年级学生好奇心强，活泼好动，喜欢观察和动手操作，根据学生的这一特点，课上我注重让学生动手操作，通过跟着数一数、拨一拨，知道钟面上有12个大格、60个小格，知道1小时=60分，知道指针是怎样转动的。学生喜欢学习直观形象的知识，在教学时，我创设了一定的教学情境，将抽象的知识和形象的场景相结合，提高学生的兴趣。,学情分析,教学目标： 1、在学生已有的经验基础上，借助钟面认识时
2、间单位“分”，会读、写几时几分和几时半。 2、通过直观演示、观察、交流、操作等活动，使学生经历认读时间的过程，知道1时=60分。 3、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。,教学重点：1、能准确数分（5分5分地数）2、能认、读、写几时几分 教学难点：1、概括认识时间的方法。2、正确认识“差几分是整时”的时间。,一、情境导入 二、探究新知三、巩固练习 四、总结延伸,教学环节,1.认识分 2.1时=60分 3.认识半时 4.几时几分,1.练习题卡 2.故事,24时计时法,采用的授课方法,动手操作 合作探究 情境教学,时、分的认识,同学们，我是懒羊羊同学，我遇到了一个难题，
3、你们能帮我吗？,猜谜语 兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步。 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。,谜底：,摆钟,挂钟,卡通闹钟,同学们，你知道这是几时吗？,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,讨 论,认识钟面,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,分针走5小 格是5分钟,分针走1小 格是1分钟,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,1,2,3,4,5,7,6,8,1
4、1,12,10,9,5,10,15,20,25,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,40,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,40,45,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9
5、,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,游戏,我拨，你说 说说分针走的时间。,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,3分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,6分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,10分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,12分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,20分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,30分,半时
6、=30分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,32分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,27分,游戏：我说，你拨,要求：1、两人一组。2、一个同学先拨，另一个说。然后换另一个同学拨。,感受一分钟,一分钟,？,？,？,？,？,一分钟能做些什么呢？,拍皮球、写字、做口算、读书、走路,选择你要做的一项，当老师说“计时开始”的 时候，你就开始做，等老师说“停止”时， 你就停止。,1分钟大约做一节眼保健操。,1分钟脉搏 大约跳70下。,银行点钞机1分钟能 点1500张人民币。,猎豹1分钟大约能跑1800米。,小轿车1分钟约行1200米,我国最新研发的磁悬浮 列车1分
7、钟约能行7000米。,飞机1分钟可飞行30000米。,请珍惜每一分钟 从现在开始做起,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,时针走1大格，分针正好走（ ）圈,1时,60分,1,1时,60分,时针走一大格,12时,1时,是 1 小时。,时针走了 几 大格,12时,就是 走了几 小时。,4 时,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,3时 9时,6时 12时,12时,6时,9时,3时,一节大课间是（ ）分钟，
8、 （ ）节是1小时。,2,30,一节课是（ ）分钟， 课间休息（ ）分钟， 再加上（ ）分钟是1小时。,40,10,10,60分钟,3,3,我再睡10分钟嘛！,6时15分,起床了，起床了！,3,3,11:45,5分钟前我就吃完了,3,3,马上就要放学了！,4:45,3,3,不急，不急，我再玩会！,呼噜，该写作业了！,5时12分,3,3,呼噜，还没写作业呢,现在几点了？,7:55,3,3,我要去补作业了！,唉，明天该起不来了,8：00,请珍惜时间！,现在你知道这是几点了吗？,10：25,上午9时,晚上9时,21:00,练一练,分,时,小华每天睡9,，跳绳150下用了1 。,，小亮吃饭用了15 。,分针走了一圈用了1,找家（连一连）,填一填。,1时=,1时30分=,1时40分=,80分=,时,分,分,20,100,60,1,90,分,分, 体育课练习跑100米。小青用了20秒，小东比小青多用2秒，小东用了多少秒？谁跑得快？,20+2=22（秒）,答：小东用了22秒。小青跑得快。,4、你知道钟表是怎样转动的吗？,5、观察钟面上的时针和分针，用两种方法准确写出时间。,时间名言欣赏：,时间就是生命， 时间就是速度， 时间就是力量。鲁迅,谢 谢！,
