快乐的家园,平湖外国语学校 任巧玲,图上你看到了什么？,图上哪些东西的个数是“1”,图中2能表示什么？,图中3能表示什么？,图中4能表示什么？,图中5能表示什么？,1,2,3,4,5,说一说：我们身边的哪些物品可以用这些数字来表示？,你能说说这是什么意思吗？,P5 1.数一数， 画一画.,这又是什么意思呢？,2.照样子， 圈一圈,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,排在第几？,排在第1,排在第3,排在第4,排在第5,5只,第2只,目标：1、会用正确的单位来描述物体的数目。2、初步理解基数与序数的不同。3、引导学生感受到数字可用来表示不同物体的数目。 重点：会数10以内的数、会用正确的方式表达。 难点：基数与序数的区分。,
