1、,沙漠里的奇怪现象,竺可桢,要点,1.体裁:事理说明文 2.书写训练 3.整体把握课文内容 4.把握说明文语言的特点,玄zng,奘,Chu穿,海市shn楼,戳,蜃,书写训练,快试试吧！,进步了吗？,填空,沙漠里的奇怪现象是一篇选自作者是，和我国近代气象事业的创始人之一。,事理说明文,人民日报,竺可桢,气象学家,地理学家,教育家,掌握了吗你？,学生自读课文，注意解决以下问题,1.课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象,2.什么是海市蜃楼？,3.鸣沙是怎样发出声音？,问题探讨,1.课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？,要点：1.魔鬼的海 2.鸣沙,2.什么是海市蜃楼？,要点：大气中由于光的折射作用而形成的一种
2、自然现象。当空气中各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层，就发生折射或者全反射，这时可以看见在空中或者地面以下有远处物体的影象，这种现象在 夏天出现在沿海一带或沙漠地方，古人误认为蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼。,哇！难得一见的海市蜃楼！,牛顿,3.鸣沙是怎样发出声音？,要点：只要沙漠的表面沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风吹拂或人马走动，沙粒移动磨擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。,沙漠里的奇怪现象,奇怪现象原因 魔鬼的海 光作怪 （海市蜃楼） 流动的沙：鸣沙 声音作怪,可用科学道理来说明,学生细读课文，解决以下问题,1开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?,
3、2说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。,1开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?,2说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。,明确：(增强文章的趣味性，引出说明对象,明确：(学生能分析一点即可。可参见课后第二题。 “沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不到一只走兽。” 空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。),研读赏析最后一个自然段,这段文字说明的中心是什么?,通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么,“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢
4、滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法,明确:沙漠中的“鸣沙”现象及原因。,明确:沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。,明确:打比方,文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?,“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么,“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?,明确:作诠释,明确:不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。,明确:承上启下,2.学了本文以后，你感受最深的一点是什么？谈谈你的体会。,合作探究,1. 从本文发表至今四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象？能不能用科学 道理对这些奇怪现象作一些说明？讲给同学听听。,3作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。,
