1、前言 欢迎同学们“走进地理学”,地球，我的母亲！我的过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能报答你的深恩？,看了这首诗，你有什么感受或想法？,一、地理学是什么？,一、地理学(Geography)是什么,地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于周易系辞。地理要解决的问题有四个“W”：Where、What、Why、Will be,首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么；属于描述阶段-“大地之描述”。其次，要解释为什么；搞清因果关系。最后，要预测将会怎样。这也是最重要的。,地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学
2、。,定义：,核心：,性质：,地理学兼有自然科学与社会科学的性质,人地关系思想,由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统,地理环境：,人地关系：,有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。,二、为什么学地理,1、素质修养2、生活需要3、爱国需要4、发展需要5、高考、会考需要,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒,品诗论词作画：,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓杨柳岸，晓风残月,“知识就是力量”！,态度、价值观：,国界的确定、行政区划、城市规划等,治国、平天下：,1、素质修养,修身、齐家、治国、
3、平天下,博学的人：,上知天文，,下知地理。,学历史使人明智， 学地理使人自广。,“自广”上枢密韩太尉书苏辙,地理学与我们的生活实际联系十分密切，比如，野外活动、外出旅游等需要确认方位、了解天气、认识地理景观等。在生产力布局、房地产开发、交通运输建设方面，都需要大量的地理知识。,2、生活需要,世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引
4、发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。 起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！ 当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。,10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。,3、爱国需要,北冰洋大陆架之争,气候变暖，北极冰将消失海冰的消失使北冰洋成为欧亚和美洲的最近航线北冰洋海底的大陆架面积广阔，石油资源丰富,俄：谁先占领谁拥有美：国际化加、挪
5、、丹等国不同主张,4、发展需要,GPS 全球定位系统,导航,野外考察,军事,GPS地面形变分析技术,5、高考、会考的需要,以区域地理及地理信息技术为主,地理与高考、会考,1.人口与城市2.生产活动与地域联系3.人类与地理环境的协调发展,1.区域地理环境与人类活动2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用,高中地理课程内容以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。,阅读,课程结构,正文,活动,延伸,深化,湘教版教材将地理概念、原理、规律、特征和过程等基础性内
6、容以正文形式呈现。是基础、主干内容,培养学生实践能力,对正文的解释、延伸以及案例说明,补充,三、地理怎么学,高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。,态度,兴趣是最好的老师努力只能及格，喜欢才能出色,学习方法,学习卷观察： 一图胜千言分析和解释：比较法表达和描述学以致用：见多才能识广,愿 同学们学会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界。,希腊Santorini,圣托里尼岛,Stuttgart斯图加特,比萨斜塔,巨石阵,巨人之路,Darmstadt 达姆施塔特,普罗旺斯,法国人一年的生活：春天上班，夏天度假，秋天罢工，冬天过节。 羡慕吗？,
