1、国家大学生创新实验计划促进医学实验教学的研究雷恩骏 赵为禄（南昌大学，江西 南昌 330006）摘要 随着国家大学生创新实验计划的全面开展，大学医学实验教学的内涵变得更加丰富和多彩，并具有浓烈的学术研究气息，展现出当今大学医学实验教学的科学性和先进性，并大大促进了实验教学。关键词 创新实验计划；促进；医学；实验教学2007 年，教育部在全国高等学校推出了国家大学生创新实验计划 1 。这是“十一五”期间教育部为推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措，是“高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容” ，是国家级的直接面向大学生、注重自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练项目，是高等学
2、校实验教学的宝贵资源。一、促进了大学医学实验教学南昌大学医学院承担了大量国家大学生创新实验计划，并把创新实验计划项目列为实验室开放实验项目。研究表明，国家大学生创新实验计划，促进了医学实验教学体系的创新，得到了广大学生的积极参与。使临床医学实验中心开出了更多大型创新性、探索性实验，并成为南昌大学临床医学实验教学中心获批国家级实验教学示范中心建设单位的特色实验项目。国家大学生创新实验计划促进了本科实验教学计划的有序开展和完成。实现了承担国家大学生创新实验计划项目学生，与其他学生双赢的实验教学目的，培养了大学生之间团队、创新精神，大大促进了大学实验教学。二、加大了实验室的开放力度国家大学生创新实验
3、计划在实验室完全封闭条件下，由导师指导进行，虽可按计划和要求完成项目内容，并取得一定成果。但难以达到教育部以国家大学生创新实验计划，推动创新性人才培养目的，将导致高等学校优秀实验项目资源浪费。南昌大学医学院积极探索实验教学实验室开放新模式，通过承担国家大学生创新实验计划，把实验项目列为实验室开放内容，鼓励在校学生同时参与实验项目研究。达到了节约资源，节省实验经费，提高学生对实验教学兴趣、团结协作和创新精神的目的。在校非项目组学生，在实验室完全开放条件下，积极参与国家大学生创新实验计划项目，加大了实验室的开放力度，创新了开放性实验教学方法。使实验室的教学资源充分共享、大型综合性实验、设计性和研究
4、性实验的开出能力得到显著提高。三、提高了医学实验教学效果和质量南昌大学医学院承担国家大学生创新实验计划项目均为在校优秀大学生，良好地展示了优秀学生的示范带头作用。临床医学实验教学中心充分利用国家下拨的创新实验项目经费，使实验室开放资金得到了进一步的补充，有利于更多的学生参加了高水平实验。通过以国家大学生创新实验计划为主体的实验室开放，明显提高了学生对实验课兴趣，调动学生参与科学研究的积极性。同时，进一步提高了国家大学生创新实验计划项目在大学生心目中的地位，使实验教学效果和质量得到显著提高。四、提升了大学生实验过程中团结协作能力我国高等医学教育中，专业课程教育的重视程度，远远高于公共基础教育。不
5、少医学生人文科学、行为科学和自然科学等知识严重缺乏。“以自我为中心，偏离了正确的人生观和价值观”，导致了学生与社会脱节，与人的沟通能力差。国家大学生创新性实验计划鼓励学科交叉、跨专业联合申报。很多项目由不同专业的学生参与，团队成员分工明确、团结协作。在这个新的实验平台下，与普通本科实验教学完全不同，许多实验是自己感兴趣的研究领域或问题领域，实验过程生动、科学、有趣，学术气氛浓烈，实验效果好。课后不同专业学生的相互联系增多，同学们的讨论话题也以如何做好科学实验、提高实验水平和动手能力为主。很多同学在实验完成后同餐共饮，使他们的思想得到了充分交流，友谊得到了提升。项目组学生凝聚成为一个富有创新意识
6、的精英团队，并在团队合作中锻炼了组织、管理、合作能力，良好地展示了当今大学生的团队和协作能力。五、培养了高水平的医学实验人才全面推进素质教育为实施科教兴国战略奠定了坚实的人才基础，提供了有力的智力支持 2 。国家大学生创新实验计划是本科学生个人或创新团队在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、数据分析处理、总结报告等工作。项目获得过程激烈竞争，培养了学生独立分析问题、解决问题的能力。创新实验计划提供了培养高水平医学实验人才的平台，也是优秀成果培育的沃土、学生成才的催化剂。承担项目学生个人或创新团队，通过相对独立的科学实验研究过程，大大提供了实验动手能力，开拓创新精神得到了良好培养。 参考文献1中华人民共和国教育部、财政部.关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见Z，2007.2谢奎芳，彭得胜，李志和.新形势下素质教育的现状及思考J，陕西教育，2003（ 04）:8.作者简介雷恩骏（1966- ），男，江西丰城人，本科，南昌大学副教授，主要从事麻醉学教学与临床研究手机号：13970019906通讯地址：南昌大学第一附属医院麻醉科
