1、2018中考改革及我们对策2016.9.19,CONTENTS,目录,背 景,A,背景,国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见,2018年,2015年秋,2020年前,2017年,2014.9（秋）,2014.9.3,启动高考综合改革试点（上海、浙江）,浙江、上海高考不分文理科目3+，语数外分值不变 北京试点,北京不是实验区，2020年前不会有太大变化，但也有政策调整,北京下发中考改革方案,中考改革，科目3+3，英语口语一年两次,改进招生计划分配方式,提高中西部地区和人口大省高考录取率。,增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。,
2、完善中小学招生办法破解择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。,改革考试形式和内容,完善高中学业水平考试。,规范高中学生综合素质评价。,加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。,深化高考考试内容改革。,改革招生录取机制,减少和规范考试加分。,完善和规范自主招生,完善高校招生选拔机制。,改进录取方式。推行高考成绩公布后填报志愿方式。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增
3、加高校和学生的双向选择机会。,8,加5分投档,归侨(华侨)子女考生,台湾省籍考生。,少数民族考生,加20分投档,烈士子女,国家三类以上艰苦边远地区和在高风险、高危害岗位连续工作3年以上，以及有子女后曾在该地区和岗位累计工作5年以上军人子女,加10分投档,因公牺牲、一至四级残疾警察子女,因见义勇为死亡和一至四级伤残人员的子女,现担任战备值班任务的师以下连续工作3年以上，以及有子女后累计满5年的军人子女,北京中考加分政策,启动高考综合改革试点,改革考试科目设置,完善和规范自主招生,增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。,探
4、索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。,考试科目发生变化,B,从2018年起，考试科目和分值调整为：,生物 （化学） 100分含综合 社会实 践活动 10分,必考科目 3科,选考科目 3科，原始分按100%、80%、60%折算,语文 100分,数学100分,外语100分听力 + 口语 40分,历史100分含综合社会实践活动 10分,地理100分含综合社会实践活动 10分,思品100分含综合社会实践活动 10分,物理100分含综合社会实践活动 1
5、0分,体育 40分现场考核 （30分） + 过程考核 （10分）,总分满分580分（不含加减分）,算分规则,总成绩,语文+数学+外语+体育+选考科目最高分X100% +选考科目次高分X80% +选考科目最低分X60%,=,算分规则,所选一科每科都80分,实得分：80分100%+8080%+80分60%=192分,实得分：100分100%+80分80%+60分60%=200分,所选科实考100分、80分、60分,新增算数系数解读,NO.1,NO.2,NO.3,中考的改革是偏文科方向的，因为无论你怎么选择考试科目至少保证有三门是文科,建议家长将物理这门学科尽可能都设为选考科目。目前大学自主招生考试
6、中，物理几乎被所有大学所普遍要求,学生可以在自己感兴趣的科目中投入更大的精力从而博取更高的分数,新增算数系数解读,英语满分100分。 60分为笔试成绩，只能考一次； 40分为听力、口语成绩，可考两次，取最高分计入成绩。,新增开放性社会实践活动分数,新增多个体育项目,逐步增强体育考试项目的选择性，加强仪器设备在量评项目测试中的应用。,考试内容和形式发生变化,C,改革举措,从“一考定终身，只拼纸和笔”到“关注平时，关注实践”,580分当中有104分是平时获得的,“选拔”到“选择”，全方位的选择体验,科目、赋分、考题皆可选择 答案具有开放性 教学具有选择性,中考科目选择成为衔接学生未来发展走向的重要
7、环节,初三到高一入学前的几个月间，学生需要完成“选考”任务,培养方式更加系统,重视发挥考试的教育功能，贴近生活，注重实践,尊重学生特长，保留学生个性,系数折算为实际分数,“新中考方案”考什么？,北京中考命题方向,第一节,传递积极向上的正能量,社会主义核心价值观,涵盖优秀传统文化,联系北京当下实际 城市病、雾霾,北京中考命题方向,第一节,试题要把课堂学习过程、学生的敢发问、与老师的互动考出来。,要设计开放性试题，不考对和错，而是考查理解的深和浅。,要让学生尽情思考，敞开来谈，展现他的思维过程 。,北京中考命题方向,第一节,重视基础，考查基础知识的扎实、宽厚。,题目可以源于家庭、社会，与生活结合起
8、来，让学生感觉所学的知识是能够解决现实中的问题，能解释生活现象。地铁水价等,用简单的题传递“宽”和“广”的导向。,北京中考命题方向,第一节,考查9年基础知识的掌握能力和思维能力，而不是做题的能力。考试过程不是再现而是发挥。,北京中考命题方向,第一节,10%的课时到教材、课堂、教室、学校等外面去实践，学生去了博物馆、科技馆，有了积累，就能帮助作答。,北京中考命题方向,第二节,北京中考试题特点,淘汰平台,展示平台,再现,发挥,材料选择,情景创设,弱化复习效果,复习难度加大,北京中考试题变化,“新中考方案”教什么？,把社会主义核心价值观和传统文化教出来,把学生的课堂表现教出来考查理解的深和浅 和课堂
9、学习的过程,把学生的基础和九年的积累教出来，能够解决现实中的问题,把能力教出来,把从社会大课堂所学的内容教出来,高中招生计划分发生变化,D,普通高中招生计划发生变化,普通高中分配方式发生变化,01,加大统筹力度,02,引导均衡发展,北京中考名额分配,统筹一：名校定向 10所高中分别是：人大附中、北大附中 、北师大实验中学、北师大附中 、北师大二附中、101中学 、北京四中、北京八中、北京五中、汇文中学统筹二：名校分校定向 涉及的优质高中有：实验中学 、师大二附中、师大附中、清华附中 、首师大附中 北京二中、民大附中、北京四中、北京八中、101中学、立新学校统筹三：艺体统筹 10所艺体高中是：工
10、美附中 、徐悲鸿中学、理工大学附中(与北京舞蹈学院合办)、海淀实验中学(与北京电影学院合办)、18中(与中央音乐学院合办)、9中(与中国戏曲学院合办)、北师大四附中(与北京舞蹈学院合办)、牛栏山一中(与中国音乐学院合办)、对外经贸大学附中密云二中,普通高中分配方式发生变化,有利于所有初中校的小升初生源均质化，减少非理性择校现象的发生，会导致某些重点初中校可能会走下坡路，而某些原来的非重点初中校快速提升。,本区优质高中名额会更多给到本区的非重点初中校,本区重点高中名额将直接分到本区各个初中校,只需要和本校同年级的小孩比中考排名就可以了，同时首次要求中考总分不能低于500分。,东城、西城、海淀中考
11、互相锁区2016年不变,今后东西海给到其他区进入东西海重点高中的名额将进一步逐年减少。,北京中考名额分配,各初中学校 分配的名额数,=,全区名额分配计划数,X,本校具备名额分配升学资格人数,全区具备名额分配升学资格人数,改革目标在哪里？,E,有利于学生全面发展,有利于学生个性成长,有利于学生特长发挥,有利于学生持续发展,有利于学校系统培养,我们的对策,F,转变教育思想与教育观念,深化人才培养模式和教学改革,构建学生综合评价体系,构建学校综合课程体系,开齐学科上满学时,在义务教育阶段最末期，初三上半学期结束之后，完成了基本的课程设置之后，给予学生选考的机制。 初三可能在最末期的复习的时候，要进行
12、适度的分类和组班的复习。,选课成为常态,要通过校内的管理机制，要给结课之后的这些学科当中真的对这方面有兴趣、有爱好、有特长的孩子，保留一种特殊学习的机制。,构建“三宽”学习体系,引导初中学生多读、多看、多实践。拓宽视野，广泛涉猎。 各科都将在社会实践中选材，更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养。,“教宽“促教学以生为本,“考宽“激发学校办学活力,要对学生进行适当的选课指导；在课程设置，学科实践活动、综合实践活动实施过程中，引进丰富的社会资源，引导学生寻找兴趣点。,“学宽“鼓励学生个性成长,把重心也放在历史、地理、政治上，有利于促进学生全面均衡发展。,学校教育中要全面落实核心素养,学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。,中国学生发展核心素养,文化基础 自主发展 社会参与,通过课程设计、教学实践、教育评价等三个方面进行落实。,中国学生发展核心素养,文化基础,人文底蕴,自主发展,社会参与,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新,人文积淀,人文情怀,审美情趣,理性思维,批判质疑,勇于探究,乐学善学,勤于反思,信息意识,珍爱生命,健全人格,自我管理,社会责任,国家认同,国际理解,劳动意识,问题解决,技术运用,THANK YOU,
