1、第2课时 青春萌动,第二课 青春的心弦,1.知识目标： 正确认识异性友谊和异性情感，学会与异性正确交往。 2.能力目标： 提高与异性交往的能力，增强对异性友谊和情感的理解能力。 3.情感、态度、价值观目标： 珍惜异性友谊，慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感，愉快地度过,教学目标,导入新课,【多媒体播放】歌曲我心中的那个她 歌词：故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝酿在窗外滴答/节奏缤纷如花/为她泡一壶温暖的茶/弥漫出爱的密码/数着岁月布满的胡茬/笑容不再优雅/看斜阳天涯一匹瘦马/拂去回忆细雨又潜花/多想纠正时光再看一下她/吻过那年仲夏一幅画/玲珑桃花映满了丹霞/蜿蜒流淌多年的
2、牵挂/撑把油纸伞何处寻她/我心中的那个她/虽然不完美无瑕/有点平凡无他/但我却深深爱着她/我也想有个她/陪我说心里话/在我失落的时候/给我安慰的回答。 处于青春期的我们，心中的那个她在哪里？藏在我的心里就不告诉你。异性之间除了爱情，还有没有友情和友谊，能不能成为朋友？今天我们就一起来共同探讨。,自主学习,新知先学,一 异性朋友,1青春期的心理萌动 (1)产生：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种_，这是青春期的_。 (2)主要表现：在异性面前，我们有_的欲望，更加在意_，渴望得到异性的_。,肯定和接受,特殊的情感体验,心理萌动,自我表现,自己的形象,2与异性交往有什么重要意义？
3、 (1)与异性相处，有助于我们了解异性的_、_，有助于我们从对方身上看到某些_。 (2)与异性交往是我们_的一个重要方面，也是对我们的_。只要我们_，言谈得当，_，异性之间的友谊就会成为我们_的见证。,青春美好,思维方式,情感特征,优秀品质,成长,考验,内心坦荡,举止得体,二 异性情感,1正确认识和对待处于青春期的我们对异性的情感 (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的_。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的_、对_的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为_。其实，这并不是_。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该_，_。,理智处理,正常
4、现象,欣赏,美好,爱情,真正的爱情,慎重对待,2什么是真正的爱情？(爱情需要什么？) (1)需要具有爱他人的能力：_、_、_。 (2)需要彼此_。 (3)需要一定的_和共同的_。爱情是_、_、_的感情。 (4)真正的爱情包含_、_、_、_和_。,自律,自我的成熟,道德的完善,对家庭的责任,深入了解,物质基础,生活理想,强烈,稳定,专一,尊重,责任,珍惜,平等,小题反馈,快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.七年级学生黄华(男)越来越注意自己在同学，尤其是女同学面前的形象，而且总是希望能引起女同学对自己的注意，这是青春期心理萌动的表现。 ( )2.与异性同学交往常常会遭到其他同学的
5、非议，异性同学之间还是不要交往的好。 ( )3.李季说：“与异性同学交往有益于我们的成长，也是对我们的考验。我们要经得起这个考验，在交往时要做到内心坦荡、纯洁无瑕，为我们的青春留下美好的回忆。”,( )4.陈龙很想交很多朋友，可见到女同学就脸红，一句话也说不出来。为此，陈龙很自责，认为自己是个坏男孩。 ( )5.前排那位女生的形象最近总是出现在小明的脑海中，以至于在课堂上连老师的提问小明都没听见，为此老师批评了他。但小明无动于衷，整天沉溺其中，无心学习。,要点探究,探究一 异性交往的重要意义,一份男女交往承诺书曾经在网上流传，承诺书规定：禁止接收或给予异性食品、礼物；禁止给异性拎书包、外套等。
6、最爆笑的是，承诺书要求“男女交往至少保持44厘米以上”。如果违规，则会受到严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则给予记过、留校察看直至劝其退学。,你赞成学校的做法吗？请运用所学知识阐明自己的理由。,精讲点拨不赞成。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面。异性之间的纯洁友谊会成为我们青春美好的见证。学校的做法限制了异性同学之间的正常交往，伤害了异性同学之间的纯洁友谊，伤害了学生的感情，是一种简单粗暴的不当行为，不利于学生的身心健康成长。,误区警示 青少年还不成熟，男女同学交往会影响正常的学习和生活。 这种观点是错误的。正常的异性交往必不可少，与异性相处，有助于我们了解
7、异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面。异性之间的纯洁友谊会成为我们青春美好的见证。青少年确实还不成熟，在与异性交往时肯定会产生许多困扰，但也就是在解决这些困扰的过程中，与异性交往的技能在不断提高，在交往中慢慢走向成熟。,探究二 正确对待异性情感,安静是一名七年级女生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。最近，班上一位学习成绩较好的男生接二连三地给她递纸条，纸条上写着“我喜欢你，我想和你做个特别的朋友。”,(1)这个男生是个“坏男孩”吗？为什么？ (2)这是爱情吗？为什么？ (3)安静应该怎么做呢？ (4)我们应该怎样对待异性同学之间的情感呢？,精讲点拨 (1)不是。相遇青春
8、，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 (2)这仅仅是对异性的欣赏和对美好的向往，并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。处于青春期的我们，尚没有能力承担这些。 (3)采取合适的方式拒绝，又不能伤害同学的感情和自尊。 (4)慎重对待，理智处理。,微提醒 青春期出现的朦胧的异性情感本身是正常的、美好的，关键在于我们怎样对待它。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,课堂小结,课外拓展,男生与女生在交往过程中的原则： 自然交往。适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。真实坦诚，平等待人。避免过分亲昵，男生与女生在交往时要注意自尊自爱。不哗众取宠。了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。,启示：要把握好两性交往的尺度，防止“过”与“不及”。 首先，要端正态度，培养健康的交往意识；其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。,
