1、一 声音的产生与传播,第二章 声现象,学习目标,1、知道声音是由物体的振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质。 3、知道声音在不同介质中传播的速度不同。 4、知道人耳听到回声的条件。并会用回声测距。,学习指导,阅读课本P27-30，回答下列问题： 1、拨动直尺发声；边说话，边用手摸喉头部分，总结物体发声是怎样产生的？ 2、传播声音的介质有哪些？真空能不能传声？ 3、声音以什么形式传播？ 4、比较出声音在不同介质中速度的大小？声速的大小跟介质的种类有关，还与什么有关？ 5、人耳听到回声的条件是什么？计算人离障碍物最少多少米，才能听到回声？,实验用一把直尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现
2、象： 你听到声音了吗？ _ 直尺在做什么运动？ _ 这声音是由什么引起的? _ 当直尺停止振动，你还能听到声音吗? _,直尺振动引起的,振动,不能,听到了,探究,声是怎样产生的？,总结,（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,（2）正在发声的物体叫声源。,提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介? 问题 老师说话的声音是怎样传到同乡们的耳朵里的？,探究,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。,演示,视频：真空罩实验,总结,（2）声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播。,（1）声是靠介质传播的。,（3）真空不能传声。,声以波的形式传播着，我
3、们把它叫做声波。,鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。,敲鼓声是怎样在空气中传播的？,4. 声速,声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15时空气中的声速是340m/s。,5. 回声,听到回声的条件： 回声到达人耳要比原声晚0.1秒以上,1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。,3. 声速 声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体声
4、速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15时空气中的声速是340m/s。,4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 测量距离）,1.一切正在发声的物体都在_， _停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_的振动。 2.声音的传播要靠_，一切_、 _、 _物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。,振动,振动,声带,介质,固体,液体,气体,空气,振动,3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于_不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_。,真空,声音可以通过固体传播,5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_ ，在空气中产生_，再引起学生的鼓膜_ 。 6. 15时声音在空气中的传播速度是_m/s。,振动,声波,振动,340,7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人_ m。,0.1s,510,
