1、,阅读质量分析,20102011学年度下学期小学语文五年级,南宁市逸夫小学 韦艳香,阅读部分得分率：86.85,1.默读课文将相和片段，作答后面的问题。（15分） （1）联系上下文理解“负荆请罪”的意思： （2分） （2）这个故事主要内容是写： （4分） （3）从哪些地方看出蔺相如是有意躲避廉颇的：（4分）（4）简要写写蔺相如躲避廉颇的原因： （4分） （5）各用一个词语概括蔺相如和廉颇两个人物的特点。（2分）,课内阅读,2.默读下面的短文，作答后面的问题。（25分） 门边有个位置 题目： （1）短文主要是写送水师傅因为 后来，“我”和儿子 ；几天前“我”去散步听到 。（5分） （2）联系短文
2、内容，请你对下面三个人物的语言、行动表现谈谈你的看法：（6分） （3）读句子，联系上下文，用“”先选择带点字的正确读音，再选择带点词语的意思。（2分） （4）“我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么。”送水师傅体察到“我”的用心吗？从哪些地方可以看出来？（4分） （5）“可那双绿色的鞋套，一直让我不安。”因为：（4分） （6）“再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。”谈谈你对这句话的理解。（4分）,课外阅读,课内外数据对比,课内外数据对比,关注一些容易读错的生字，训练说标准的普通话。,课内外数据对比,概括课文主要内容的能力初步形成。,课内外数据对比,语言的积累
3、、提炼、运用能力不够强。,课内外数据对比,分析讲解过的内容掌握较好，但没有形成一定的阅读能力。,怎样利用语文教材这个载体，帮助学生提高阅读能力？,建议,1.转变观念，化教为学，还学于生。,在教材处理上，从学生立场解读文本； 在教学设计上，基于学生状况关注语言； 在教学实施上，实践“让学”。,建议,1.转变观念，化教为学，还学于生。,花的勇气 目标（一） 1认识4个生字，正确流利有感情地朗读课文。 2朗读、体会描写花的句子，体会作者所表达的见闻与感受。 3理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 目标（二） 1认识4个生字，正确流利有感情地朗读课文。 2理解含义深刻的词句的意思，运用批注
4、法领会语言的精妙。 3理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。,建议,2.改变课堂，方法引领，精讲多练。,说写课文主要内容； 中年级关注对关键词语的理解； 学习做随堂笔记； 抓住关键句子写批注； ,建议,2.改变课堂，方法引领，精讲多练。,建议,2.改变课堂，方法引领，精讲多练。,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,建立大阅读概念，重视课外阅读生活的建构，引导学生积极阅读。,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,走进教室就读书,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,家长亲子阅读讲座活动,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,一年一届读书节活动,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,绘本激发兴趣,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,大声读给孩子听,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,建立班级图书角,建议,3.拓展空间，推广阅读，终身阅读。,班级读书会,播下一颗幸福的种子， 静静地等待， 终有一天， 会发芽开花结果。,
