1、铁碳合金相图,金工课件,2,思路,教材 教法 学法 教学过程,3,一、教材本课题的作用和地位,金属材料与热处理第五版，第三章第二节。学习本课前，我们已经学习了铁碳合金的基本组织与性能，掌握了铁碳合金有哪些基本的组织形式及其主要性能。那么铁碳合金各种组织之间有什么样的联系和异同，怎么样才能更好的熟悉这些组织和性能，并且在生产中加以运用，我们需要借助铁碳合金相图来帮助学生把零散的非系统化的知识有机的串联起来。,4,一、教材教学目标,知识目标掌握铁碳合金各特性点、特性线的含义，理解铁碳合金成分、组织与性能间的关系。能力目标能够手动绘制简化的铁碳合金相图；了解铁碳合金在生产中的简单应用。,5,一、教材
2、教学的重、难点,教学重点：掌握铁碳合金相图各特性点特性线的含义；绘制简化铁碳合金相图并能够进行组织分析。 重点的依据：只有掌握了铁碳合金相图的知识才能够系统化的研究和学习金工课程。 教学难点：绘制简化铁碳合金相图并能够进行组织分析。 难点的依据： 相图绘制及应用比较抽象，需要深入理解和学习才能够完全掌握。,6,二、教法,本课主要以理论讲授与课件展示相结合的方法帮助学生更快理解本节内容并能够熟练运用。,7,三、学法,观察式学习 体验式学习 应用式学习,8,四、教学过程,1、导入新课：（3分钟）回顾及提问上次课所讲的铁碳合金的基 本组织与性能。,9,学习目标 （1）、掌握相图各特性点特性线含义 （
3、2）、绘制简化铁碳合金相图 （3）、运用相图进行组织分析,10,2、 讲授新课：（40分钟）,一.铁碳合金相图各个特性点及特性线 1、各特性点的名称及含义A、C、D、E、G、S、P点 2、各特性线的名称及含义ACD、AECF、GS、ES、ECF、PSK线,11,二.铁碳合金相图的绘制 1、通过课件展示分解的铁碳合金相图，帮助学生理解和掌握相图的要点知识。 2、通过课件展示分解的铁碳合金相图，要求学生用纸笔跟随屏幕进度绘制一幅简化的相图。,Fe - Fe3C 相图,A,C,D,E,F,G,S,P,1148,727,L,A,L+A,L+ Fe3C,6.69,Fe,Fe3C,T/ ,( A+Fe3C
4、 ),Ld,Ld+Fe3C,A+Ld+Fe3C,A+F,A+Fe3C,( F+ Fe3C ),P,P+F,P+Fe3C,Ld,Ld+Fe3C,P+Ld+Fe3C,K,( P+Fe3C ),912,1227,1538,C/%,0,13,A,C,D,E,F,G,S,P,1148,727,L,A,L+A,6.69,Fe,Fe3C,T/,Ld,Ld+Fe3C,A+Ld+Fe3C,A+F,P,Ld,K,( P+Fe3C ),P+Ld+Fe3C,Ld+Fe3C,P+F,P+Fe3C,( F+ Fe3C ),A+Fe3C,L+ Fe3C,( A+Fe3C ),0,C/%,1538,1227,Fe - Fe3C 相图,简化铁碳合金相图,14,3、课堂小结，强化认识。（12分钟） 铁碳合金相图各特性点特性线的含义、绘制简化相图的方法。,15,4、课堂巩固与拓展练习：简单组织分析（此步进行幅度可根据教学过程进度及学生课堂掌握情况适度调节）,5、课后自主学习任务：完成简化相图绘制作业，巩固加深记忆、理解,16,谢谢！,
