1、考纲解读,知识储备,考题探析,考题类解,强化训练,第九章 说明文本阅读,考纲解读,1.（2015广东省）考纲样题我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。,考题探析,（一）真题评析,人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色
2、素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全部为空气所充满，头发也就变白了。,头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素，遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜
3、愁白了头”。 （选自科学画报2005年第12期，有删改）,1.本文主要说明了什么？最恰当的一项是（ ）（3分） （考点：整体感知内容概要） A.头发颜色的构成成分。 B.头发为什么会变白。 C.头发为什么会有颜色。 D.头发过早变白的原因。 2.根据文意，下列理解不正确的一项是（ ）（3分） （考点：信息判断概括要点） A.毛发的颜色是由两种黑色素的相对含量决定的。 B.头发变白一般是由毛发中的黑色素的缺失造成的。 C.生活压力过大、过度忧伤可能导致头发变白。 D.一个人如果长期生病就会头发早白。,B,D,3.班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据
4、本文内容分析她早生白发的原因。（4分） （考点：信息运用解决实际问题）。,她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张、精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发。,2.（2011广东省） 被妖魔化的沙尘暴,1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） （考点：信息判断概括要点） A. 青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。 B. 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C.沙尘含有丰富的营养物，沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
5、D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。,B,2.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴。（4分） （考点：信息运用解决实际问题）。,沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力，也没有必要阻挡。,3.（2012广东省） “毒胶囊” 有多毒？,1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） （考点：信息判断概括要点） A. 六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。 B. 某些企业将
6、皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。 C. “毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。 D.本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。,C,2.阅读选文第段，说说如何鉴别“毒胶囊”。（3分）（考点：信息运用解决实际问题）。 3.根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。（4分） （考点：信息运用解决实际问题）。,2. 第一，从颜色判别，毒胶囊颜色深、鲜艳。第二，从柔韧度判别，毒胶囊易捏碎。第三，从工艺判别
7、，毒胶囊口松，易拧开。3.用工业明胶代替药用明胶的只是少数黑心企业，不必恐慌；要高度重视和充分认识毒胶囊的危害性；用科学的方法鉴别分辨，无须恐慌；吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并不会像传言中那样发生基因突变，不必“谈药色变”。,（二）综合探析,文体常识,知识储备,（一）说明文概念：以说明为主要表达方式介绍事物或说明事理的文章。 （二）说明对象：说明文中被介绍、说明的事物或事理。 （三）说明对象的特征：说明对象区别于其他事物或事理的独特之处。具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；抽象事理，包括事理的本质、性质、规律、内在联系等。,（四）说明文的分类： 1.根据说明对象的性质：分事物说明文
8、和事理说明文。 2.根据语言风格：分平实型说明文和生动型说明文。 3.根据写作目的：分实用性说明文和科学小品文。,（五）说明顺序,（六）说明方法,（七）说明文的结构 1.时间结构：依照时间先后顺序安排。 2.空间结构：依地点（空间方位）转换安排。 3.逻辑结构：总分式（总分总、分总、总分）和递进式。,（八）说明文的语言准确，是说明文语言的最重要的特点。说明时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。特别要注意说明文中的术语和具有修饰限制性的词语，它们往往体现出说明文语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不
9、同，说明文语言的特点也是多种多样的：或概括，或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之，不拘一格。,考点一 整体感知：概括全文主要内容 1.方法思路 （1）概括全文说明内容 看题目分析题目中的有效信息；看文首段和文尾段提炼关键信息；看重点语段的首尾句提炼关键信息，加以综合。 概括形式：说明对象+说明内容。,考题类解,（2）拟定标题此类题目实际上是概括说明内容的另一种形式。拟题方式一般有三种：一是直接以说明对象为题；二是“说明对象+特征”式；三是设疑式，即“说明对象+疑问+特征”。,（3）分析全文说明对象及其特征准确把握说明对象：首先，要弄明白说明对象是具体事物，还是抽象事理（
10、原理）。其次，分析说明的角度或方面。一般来说，事物说明文从形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，说明内容“聚焦”的事物即是说明对象。同样，事理说明文从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明，说明内容“聚焦”的事理即是说明对象。注意：很多说明文的题目中就包含有说明对象。准确把握对象特征：一是从标题修饰语中寻找，二是从文首段和文尾段中提炼，三是从文中关键词句（重点段的段首句、段尾句和过渡句）中概括。,（4）分析说明顺序依据时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的特点分析，常用方法有以下两种： 看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间
11、顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。 找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用因为、所以、首先、其次、总之、综上所述等词语。,2.典题例解（1）（2007广东）请给本文加一个标题。例文详见前文“真题评析”部分：2015广东省考纲样题,【解题思路】题要求拟写标题，也可以变成选择题（2015考纲样题第1题）。借用上述方法，根据文章内容，我们很容易判断出本文的说明对象是“头发”，说明内容是变白的“过程”和“原因”，以“原因”为主，把二者整合起来就是文章的标题：“头发变白的原因”或“头发为什么会变白”。此题在2015年广东省考纲样题中被改编为选择题，在解答
12、时可“逆向”思考解答。,（2）（2011贵州铜仁）选文说明的对象是 ，说明对象的共同特征是 。苏州园林（节选）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，如果谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲
13、究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的,【解题思路】此题要求分析全文的说明对象及其特征，按照上面介绍的方法，从题目和首段信息就可以确定说明对象：苏州园林。说明对象特征的概括可这样完成:首先看标题，很明显它只指出了说明对象而没有概括出特征；再看首段，也只是说明了苏州园林的地位，起到引出说明对象和引起阅读兴趣的作用，并没有概括出“特征”；继续到第二段寻找，从第二句就可以找到此段的主要信息“苏州各个园林在不同之中有个共同点”，“共
14、同点”就是说明对象的特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,（3）（2010山东临沂）本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？山东展馆具体展示内容分为3个板块：“过去 文明礼仪的齐鲁”“现在 科学发展的山东”“未来 和谐美好的家园”。在定位的把握上，历史文化部分重在文化，现代城市部分重在城市，未来发展部分重在家园；在展馆设计的空间布局上设置“一廊”“一厅”“一家园”。,第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。观众进入该区域，将感受“文化山东”。第二板块为“城市窗口”，承担展馆的主展厅功能，将
15、给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵，开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望和对未来生活、未来家园的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”,【解题思路】此题要求分析说明顺序。从文章可以看出，第自然段先总体介绍山东展馆所包括的三个展示板块，第自然段再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容，属于典型的先总后分的结构，由此可知本文采用的是逻辑顺序。,考点二 筛选信息，概括要点，判断正误：从文中筛选、概括信息或
16、要点，判断正误。 1.方法思路此题涉及的考点面比较广，能涵盖文中所有重要信息，但一般都可按照以下方法解决： （1）牢记顺口溜：先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。,（2）具体方法和步骤： 阅读题干，明确要求：选择指向、选对错、选“符合”或“不符合”。 细读选项，弄清观点（说明内容）：例如先读选项A，弄清观点，进入下一步，再到下一步再回到选项B。注意：不是把选项从A到D全部读一遍，再依次进行。 回到文本，找到出题点（与选项内容相关的句段），分析观点； 认真比照，判断对错：把选项说明内容和出题点说明内容进行仔细比对，找出相同或不同点，判断对错。 综合结论，作出选择。,2
17、.典题例解 （2011广东）下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。 B. 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 选文见前文 “真题评析”部分：2011年广东省题被妖魔化的沙尘暴,【解题思路】此题为选择题，可这样选择：读题干明要求：选择“不符合原文意思”
18、的“一项”；读选项A，弄清说明内容；回到文本找到出题点，弄清说明内容：“早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。”认真比照，作出判断：选项内容和出题点内容完全一致，不符合提干要求，可排除。以此类推，综合判断，选出答案B。,考点三 分析说明方法及作用 （提示：此考点有可能成为选择题的选择项） 1.方法思路： （1）根据说明方法的特点准确判断所用说明方法，避免张冠李戴； （2）根据说明方法的作用，结合语境分析，运用答题模式回答。 （详见本节上文“说明方法”中的表格）。,2.典题例解（2011四川南充
19、）选文第段中画线句使用的说明方法是哪两种？有什么作用？不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6.5级以上，震源深度在25公里以内,【解题思路】此题考查说明方法及其作用。根据说明方法的特点和语境判断，此段运用了列数字和举例子的说明方法；然后分析本段说明内容，依据首句可知，主要说明“海底地震未必一定就会引发大海啸”；然后对照两种说明方法的作用，整理出答案：运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸，使说明更具体、准确。,考点四 查找代词的指代意义或内容。（提示
20、：此考点也有可能成为选择题的选择项） 1.方法思路一般在代词所在句的本身或前后语句中查找，由前到后、由近到远。值得注意的是：代词指代内容，有时可能不是整句话，而只是其中的一部分；也可能不在一个完整句子中，而是“零散”地隐藏在几个句子，甚至语段中，比较复杂要根据题目要求分析、归纳、改编、整合，最后再“代入验证”。,2.典题例解（2011浙江余姚）选文第段“为了得到这些东西，我们不惜牺牲睡眠，将白日里的那些战斗的战线拉得更长”一句中“这些东西”指什么？睡眠已经变成了我们白天战斗时到底是输是赢的试金石。我们的神经已经开始习惯不分昼夜地思考关于成功、地位、名利和财富之类的人生话题。为了得到这些东西，我
21、们不惜牺牲睡眠，将白日里的那些战斗的战线拉得更长。 （选文谁偷走了我们的睡眠节选）,【解题思路】此题属于查找指示代词指代内容类题目。按照答题思路和方法，我们先从代词“这些”所在句子的前一句，依次逐句往前查找分析，很容易在前一句（紧邻句）中找到答案：成功、地位、名利和财富。然后再把指示代词换成答案内容默读验证。牢记做选择的原则和方法：一审（审清题），二读（读选项，明要点），三找（到原文中找到选项命题点），四比（将选项意思和命题立意相比较，明确异同），五选（根据题目要求作出选择），六验（最后代入检验）。,题型二 简答题 （一）评判文中信息：根据题干要求评判文中信息对错并发表看法。 1.方法思路紧扣
22、文本，仔细分析，确定对错，发表看法或阐明理由。,（2）典题例解（2011重庆）第段中写道：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。 例文揭开害羞之谜（此略）,【解题思路】此题要求对文中观点发表自己的看法。首先，仔细研究文本，搞清楚作者的观点；然后，作出判断，并依据作者观点发表看法。答案示例：从文中的第2至第5自然段可以看出，害羞是一种先天的复杂的心理状态；从第6自然段可以知道，害羞是可以改变的；从第7自然段可以看出，害羞者有很多优势能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，能帮助他们走向成功，它们更容易将注意力集中在一件事上，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也
23、更低。综上所述，我们不能将害羞者看成异类。,（二）运用文中信息解决实际问题 1.方法思路 先从文本中归纳出与解决题干中要求解决的问题的信息（知识或理论）。 运用文本中的这些信息解决题干中指定的实际问题。 根据文意谈认识，实际上是归纳文本中说明的观点（内容、知识、理论等）。 所提建议和方案与文本介绍的内容有关，简明扼要，可操作性强。 温馨提示：此类题目，和记叙文、议论文中的“谈认识或启示”之类的题目不同，答题时要区别开。,2.典题例解（1）（2015广东省考纲样题）班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。（4分） （考点：
24、信息运用解决实际问题）选文见前文“真题评析”部分：2015年广东省考纲样题,【解题思路】此题要求运用文中信息解决生活中的实际问题：分析“她”早生白发的原因。首先按照方法思路从文中第段中找出关于“头发变白原因”的信息：头发变白是毛发正常的老化；一些遗传、疾病和精神因素。然后分析题干中“她”的情况，可排除“正常老化”和“遗传因素”，那么就只剩下“疾病和精神因素”了，根据文意就可组织出答案：她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张、精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发。,（2）（2012广东）根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。（4分） （考点：信息运用解决实际问题）
25、选文见前文“真题评析”部分：“毒胶囊” 有多毒？,【解题思路】此题要求运用文中信息解决生活中的实际问题：怎样理性对待胶囊类药品？根据上述方法，可在三段中找到相关内容，概括出来就可以了：用工业明胶代替药用明胶的只是少数黑心企业，不必恐慌；要高度重视和充分认识毒胶囊的危害性；用科学的方法鉴别分辨，无须恐慌；吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并不会像传言中说的那样发生基因突变，不必谈铬色变。,综合训练,（一）恐惧是一种可以控制的情绪,1.本文主要说明了什么？最恰当的一项是（ ） A.恐惧是一种可以控制的情绪。 B.产生恐惧的原因是多种多样的。 C.一般常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社
26、交恐惧症四种。 D. 恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。,A,1.A（A选项是全文说明的内容，B、C、D选项只是文章各部分说明的内容）。,2.下列说法正确的一项是（ ） A.因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。 B.因更换宿舍产生的恐惧属于社交恐惧症，这种类型的恐惧症全部存在于青少年人群中。 C.患有动物恐惧症的人只要见到一些动物的影像、图片，就会产生胸闷、透气困难的症状。 D.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。,D,2.D（A.不符合第段最后一句的意思；B.不是“全部”，只是“大多”；C.是“甚至伴有”，不是“只要见到
27、”就“产生”）。,3.请结合上文和下面的链接材料回答问题。 【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。 （1）雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？。 （2）怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？。,3.（1）可能源自雷电对儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。（2）学习雷电的常识，了解有关避雷的知识，多听多看雷电这方面的声响和影片，可以减少功消除对雷电的恐惧。,（二）朗读有助于记忆吗,1.对本文说明内容概括不准确的一项是（ ） A.边看边读是一
28、个双编码的过程，朗读有助于短时记忆向长时记忆转化，有助于记忆的巩固。 B.根据选文内容，在第段中的横线上应分别填写感觉记忆和长时记忆。 C.第段主要运用了举例子的说明方法，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。 D.本文运用逻辑顺序向读者介绍了朗读是加深记忆的最有效的方法，应好好利用。,D,1.D。（不是“最”）,2.选出下列对选文理解不正确的一项。（ ） A.选文第段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。 B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。 C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。 D.改善记忆力
29、，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。,C,2. C。（应该是“40%左右”）,3.宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口道、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。,3.一方面，短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。,（三） Wi-Fi信号会损害健康？,1.下列说法符合文意的一项（
30、） A. 水芹种子在覆盖有Wi-Fi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B. 荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响，发现靠近路由器的树木，叶片的上下表皮死亡，最终掉落。 C. 丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明Wi-Fi信号有损人体健康。 D. 美国的一些研究者认为Wi-Fi信号辐射小，对它可能会损害健康表示怀疑。,D,1. D。（A.是“有人认为可能是”，B. 没有直接用无线路由器研究,C.这两种实验都没有直接得出这个结论）,2.下列说法不符合文意的一项（ ） A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关，时间越长，
31、危害越大。 B.辐射危害大小跟辐射源的功率有关，功率越大，危害越大。 C.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关，距离越远，危害越小。 D.辐射危害大小跟辐射源的频率有关，频率越高，危害越大。,D,2. D。（文中没有说与“辐射源的频率有关”）,3.利用文中知识，告诉人们应该如何防止或减少无线路由器的辐射？。,3.（1）不要使用大功率路由器；（2）尽量远离路由器；（3）不上网时，把路由器关掉；（4）不要将连通Wi-Fi的笔记本电脑贴近身体。,（四）病菌影响心理与行为,1.下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是（ ） A.身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。 B.身体免疫
32、系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。 C.身体免疫系统的运作会消耗大量的能量，经常使用会对身体造成损害。 D.身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体，但具有滞后的特点。,D,1. D。（不能有效阻止，因为只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。）,2.下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是（ ） A.某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。 B.一些人因害怕被病菌感染，很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。 C.由于自己人可能携带更少的病菌，人们往往偏爱自己人。 D.因为对感染病菌的恐惧，一些人对陌生群体怀有敌意。,C,2. C
33、。（应该是可能携带“相似”的病菌。）,3.请依据文意，概括“行为免疫系统”的特点。,3. （1）它是由加拿大心理学家舍勒和邓肯提出的；（2）它是包括情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统；（3）它能提早发现并远离病菌，减少疾病感染；（4）它也可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。,（五）花儿为什么有各种颜色,1.下列说法与原文不符的一项是（ ） A. 自然界的花五彩缤纷，万紫千红，全是因为它们花朵内的色素不同造成的。 B. 牵牛花的颜色一日三变的原因是牵牛花细胞内的酸碱度发生了改变，导致花青素随之变化而形成了它的颜色变化。 C. 花瓣里的色素花青素、类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等对花
34、的颜色的形成起着关键作用。 D. 花瓣内不同种类的类胡萝卜素能使花呈黄色、橙黄色、橙红色等,A,1. A。（不“全”是。）,2.下列对文章的解说正确的一项是（ ） A.本文以花儿为说明对象，准确地传授了自然科学知识B.文章采用从主要到次要的逻辑顺序，清楚地介绍了花色形成的原因。 C.文章第段运用作比较、列数据、举例子的说明方法说明了类胡罗卜素广泛的存在于花瓣中，并控制着花的颜色。 D.本文先分说后总说，层次分明，条理清晰,语言平实。,B,2. B。（A.说明对象是花的颜色形成的科学原因；C. 不是“控制”着花的颜色；D.应是总分总。）,3.下列句子中的加点词语去掉后对句子的意思影响不大的一项是
35、（ ） A.花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色 B.目前已发现的类胡萝卜素有600多种以上，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。 C. 万紫千红, 五彩缤纷, 主要就是因为，不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的。 D. 由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一因素。,D,3. D。（其他三项中的加点词都限制范围，去掉后句意会改变。）,4.读完此文后，如果请你向身边的人介绍花朵为什么会有这么多颜色，你将怎么介绍？。,4.花朵有这么多颜色的原因，主要有：（1）花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，如花青素、类胡萝卜
36、素等；（2）花瓣组织结构的差异影响光的折射、反射，也影响花朵颜色；（3）生态因子的影响，如光照、温度、湿度、土壤养分，会影响花瓣细胞的酸碱度和花青素的稳定性等,进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变, 造成花瓣呈现出不同的颜色。,（六） 科学减脂,1.关于本文说明中心概括最恰当的一项是（ ） A.介绍了有氧运动的知识和益处。 B.介绍了科学减脂的原理和方法。 C.介绍了脂肪燃烧的过程和原理。 D.介绍了脂肪的作用、有氧运动的意义。,B,1.。（其他选项概括不全面、不准确）,2.下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A.脂肪既是人体必需的，但是有时候又影响健康。 B.有氧运动就是
37、心率保持在一定水平,是最佳减肥方式。 C.脂肪被消耗需要大量氧，所以需要持续进行有氧运动。 D.运动和节食相结合，减脂效果会更加显著。,D,2.D。（应该是运动和合理平衡膳食）,3.邻居姐姐为减肥节食，导致低血糖晕倒。你读了本文之后，给这位姐姐提点建议。,3. 示例：从文中说明可知，脂肪被消耗成二氧化碳排出有个前提，必须进行有氧运动。科学减脂的众多方法中，有氧运动是最有效也是最健康的一种方式。有氧运动要坚持长时间中低强度运动，才有效。同时合理平衡的膳食也很重要。单纯节食很痛苦，效果并不好。,（七）你的体重，它们决定,1.下列表述与本文内容完全一致的一项是（ ） A. 研究人员发现通过调解微生物
38、群落的种类和数量可以改变人的体重。 B. 肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。 C. 实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。 D. 研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。,A,1. A （B.应是“作用之一”；C.“多”和“少”刚好相反；D.是“目前尚不能肯定”。）,2.根据文意，下列关于导致人体肥胖的说法错误的一项是（ ） A.在遗传基因的影响下，吃得越多，动得越少，人就容易肥胖。 B.肠道微生物的种类趋于平衡状态时，人就容易肥胖。 C.人体内的厚壁菌类数量比拟
39、杆菌高得多时，人就容易肥胖。 D.食物中的脂肪和糖含量较高，若长时间食用，人就容易肥胖。,B,2.B（“平衡与否”是决定胖瘦的“关键”。）,3.阅读链接材料，回答问题。 【材料一】王阿姨的儿子小胖从小就爱吃麦当劳，几乎每天都要吃炸薯条炸鸡块。上学后同学们嘲笑他胖，体育测试也难过达标。他妈妈再也不许他去麦当劳吃了，只让他在家吃妈妈做的荤素搭配的家庭营养餐，并坚持每天锻炼一小时。一年以后，小胖身高长了5厘米，体重却降了10斤。同学们再也不嘲笑他了。 【材料二】某位模特急于减肥，听说吃蛔虫见效快，于是从网上购买了蛔虫卵胶囊服用。一个疗程下来，体重减了12斤，却出现上吐下泻，腹痛难忍的症状，到医院急诊
40、，确诊为急性肠炎，差点丢了性命。 （1）阅读材料一，运用文中相关知识，简要解释王阿姨的儿子体重下降的原因。 （2）运用文中相关知识，简要解释材料二中那位模特服用蛔虫卵胶囊后的现象。,3.示例：（1）调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量。天天吃炸薯条等高脂肪高热量的食物，使肠道中的厚壁菌类群多，体重增加；家庭营养餐低脂肪低热量，肠道中的拟杆菌增多，会使人体重下降再加上每天坚持一小时运动，大量消耗脂肪和卡路里，所以王阿姨的儿子身高增加体重反而下降。（2）这位模特瘦了12斤，是因为蛔虫卵到肚子里成长为蛔虫，蛔虫吸收了大量脂肪和卡路里。但蛔虫大量繁殖也侵蚀了人体的肠道器官，危害了模特的健康。,
41、（八）环境与学习,1.下列选项最准确地说明了文章主要内容的一项是 （ ） A.各种营养充分供应，才能保证大脑的敏捷。 B.气候、温度与学习有密切关系。 C.环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。 D.体育活动保证我们的学习效率。,C,1. C（其他选项概括的不是“主要”内容）。,2.下列对本文的分析，不正确的一项是（ ） A.从选文看，影响我们智力的因素可以排除智商和勤奋这两个因素。 B.本文采用总分的结构方式来说明事物。 C.第段列举数据，准确直观地告诉读者多少分贝的声音对人的大脑有损伤。 D.气温高于35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力、情绪烦躁，影响学习。,A,2. A（第段第一句中的“除了”不是排除，而是“具备”）。,3.由于备战中考，一些初三的学生整天埋头苦读，争分夺秒地在教室里做题，课间也不出教室，晚上在家学习到十一二点，中间也不休息，加上饮食上很挑剔，所以经常感到疲倦乏力。针对以上情况，请你结合本文的相关知识，向他们提出建议。 。,3. 课间和晚上学习要注意休息，最好到室外望远方天空或树木，不仅能保护视力，也能使头脑清醒。每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸，保证大脑供氧。可以用听音乐来解除学习疲劳。不挑食，保证各种营养的供应，多吃有助于提高记忆力的食物。,谢谢！,
