1、194 神奇的升力【学习目标】1了解流体压强与流速的关系。2能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。提示：认真分析各事例中哪些部分流速大，哪些地方压强大，找到流体压强与流速的关系。提示：分析物体获得升力的过程，关键是正确判断出物体哪一部分流速大，哪一部分流速小。继续体会流体压强与流速的关系，每位同学要能正确解释一个过程。各小组将各个知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？22我还存在的疑惑是什么？情景导入 生成问题飞机停在机场和静止
2、在跑道上时是否受浮力？为什么没有升空？而滑行一段距离后才能升空。这使飞机上升的力究竟是怎样产生的呢？要想知道答案，下面我们就来学习第4节神奇的升力。自学互研 生成能力知 识 板 块 一 流 体 的 压 强 与 流 速 的 关 系自主阅读教材P 98P 99的内容，完成以下问题：1什么是流体？答：具有流动性的液体与气体。2选取活动1中任意一个实验，操作后将观察到的现象记录下来。答：(例)_ A_，现象：_看到两纸片向中间合拢_。3流体压强与流速的关系是什么？答：流速大的地方 ，压强小；流速小的地方 ，压强大 。知 识 板 块 二 升 力 是 怎 样 产 生 的自主阅读教材 P99 P100，完成下列分析过程：以机翼为例：飞机前进时，机翼与周围的空气发生_相对运动_，相当于有气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面积形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较_长_，因而速度较_大_，它对机翼的压强较_小_；下方气流通过的路程较_短_，因而速度较_小_，它对机翼的压强较_大_。因此，在机翼的上下表面存在_压强差_，这就产生了向_上_的升力。知识板块一中，各组完成“自主探究”过程中剩余的活动。交流展示 生成新知方案一 教材 P98活动1 A方案二 教材 P98活动1 B方案三 教材 P99活动1 C当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
