1、早晨,苏教版小学六年级语文教育教学课件,指教者：某某某,资料宝袋,高尔基（1868-1936），苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十一岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人。这些经历对他的思想和创作产生了重要的影响。代表作品有：童年、在人间、我的大学、母亲等。,作者简介,预习检查,我会读,鞠躬 j gng 搅拌 jio 吮吸 shn 瑟瑟发抖 s醇厚 chn 蚊蚋 wn ru,字词乐园,我会写,鞠（鞠躬） 搅（搅拌） 吮（吮吸） 醇（醇厚）,蔷（蔷薇） 瑟（萧瑟） 惺（惺忪） 馥（馥郁）,字词乐园,写字方法,“薇”字为上下结构，不能写成左右结构。 “
2、瑟”书写时要注意重心的位置。 “楷”字右面是“皆”下面是“白”别错写成“日”。,重点词语,宫嫔：帝王的侍妾。 和煦：形容温暖的阳光。惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒,还没有完全清醒。,重点词语,惬意：心情感到愉快或畅快愉悦和舒畅。 醇厚：纯正浓厚。 得天独厚：天:天然，自然；厚:优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。,课文详解,1.作者为我们描绘了怎样的美丽画面？,太阳初升，带来光明,天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”,作者采用拟人的修辞手法
3、，描述了太阳带来光明，黑暗渐渐退去“闪出、躲藏、愉悦”等词语感受到作者的欣喜的感情。,海浪迎接太阳的壮观场面,海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！” 和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在它们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。,“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”,作者巧妙地用拟人化的描写，写出了新的一天由静到动的变化，烘托出太阳在新
4、的一天诞生中的作用，为后文做了铺垫。表达了作者对太阳的赞美之情。,太阳带给万物的快乐、美好的生活,石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼。它们相互说：“今天的天气一定很热！”,说明蜥蜴的生活轻松舒适，非常快乐。,2 文中融入了作者怎样的情感？,赞美早晨的美丽景色,爱自然、爱生活,图解结构,全文共13个自然段，可分为三个部分：第一部分（1-2段），概括说明早晨是一天中最美好的。第二部分（3-5段），具体描绘太阳升起时，海面上的美丽景色。 第三部分（6-13段），具体描绘太阳升起时，陆地上的美丽景色。,概括主题,课文通过描写海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、黄雀、家燕和雨燕、蔷薇花等事物，
5、以及热爱劳动的人们，让我们强烈地感受到：世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！,写法点拨,1、寓情于景。 2、丰富的想象。,拓展提升,夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个 美好的开始。,心灵感悟,美好的太阳是愉快生活的源泉。,随堂练习,1.课文是通过描写哪些美好的事物来表现早晨的？,海浪 太阳 蜥蜴 花儿 蜜蜂 知更鸟 人们,2 回忆课文，完成填空。,（ ）
6、太阳 （ ）海浪 （ ）蜥蜴 （ 花儿 （ ）蜜蜂 （ ） 鸟儿 （ ）蔷薇花,和煦的,顽皮的,带着露珠的,贪心不足的,唱着歌的,微笑的,惬意的,拟人,3 理解课文填空。,本文作者抓住（ ）刚刚升起时的特点，以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了（ ）日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的（ ）之情。,太阳,大海,花,鸟,人们,早晨,赞美,4. 小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后然后把自己的所见所感记录下来。,红红的太阳挂在西天，围着它的是一大片云。云们上面拉着下面托着不让太阳下坠，以至于累得脸上泛出了红晕。太阳不能为此而不落，只有面有愧色的让黄昏长一点，让天气更清凉一点。其他的云儿高兴了，舒展了，穿上了最白的衣裳，两个一组，三五成群，你推我拥地逛到了天边，然后在蓝蓝的苍穹中静静地看着下面。,
