1、苏教版小学六年级语文教育教学课件,执教者：王老师,毕业赠言,胡适（1891一1962），原名胡洪马辛，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在新青年上发表了文学改良刍议。1917年获哲学博士学位，同年回国， 任北京大学教授。参加编辑新青年，并发表论文历史的文学观念论建设的文学革命论，出版新诗集尝试集，成为新文化运动中很有影响的人物。1919年发表多 研究些问题，少谈些主义，主张改良主义。1920年离开新青年，后创办努力周 报。l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西滢、王世杰等创办现代评论周
2、 刊。1932年 与蒋廷、丁文江创办独立评论。1938年 任国民政府驻美国大使。 1946年 任北京大学校长。1948年离开北平， 后转赴美国。,预习检查,想一想：这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲的呢？,字词乐园,ti zn zh po 淘汰 撙衣节食 铸造 抛弃f qing 一去不复返 年富力强,课文详解,这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。 课文是分四部分讲的：,一是提出赠言; 二是论说学问的重要; 三是指出怎样做学问; 四是表达希望和祝愿。,课文详解,易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就
3、必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。,课文详解,达尔文的例子为了说明什么？ 这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。作者用此例告诫同学们要珍惜时间做学问。,课文详解,毕业的钟声即将敲响了。我们就要离开含辛茹苦的老师，离开陪伴我们六年的小学生活，离开曾经是同桌的你摆在我们前面的将是崭新的生活，我们要正确的面对，精心描绘精彩的人生,课文详解,1. 为什么不能抛弃学问？ 2. 既然不能抛弃学问。那生活中应该怎样做学问？ 请同学们带着问题再读课文。,课文详解,为什么不能抛弃学问？1.少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了。2. 三五年不学习，就会被后来者淘汰，到时再补救就来不及了。,课文详解,
4、既然不能抛弃学问。那生活中应该怎样做学问？1. 主动创造条件做学问。2. 抓紧时间做学问。,课文详解,是呀，时间一去不复返，做学问就得抓紧时间，一刻不放松，更不能给自己找任何借口抛弃学问，而应该想尽办法克服困难，主动创造条件做学问。,课文详解,从这份毕业赠言中，你受到了什么启发？虽然离开学校，但还是要保持学习的姿态，不要抛弃学问。谨记自己身上的使命，不等不靠，不找借口，要矢志不渝，勇于探索，任何人想取得一番成就，都必须经历千锤百炼，苦心经营的过程。,课文详解,“毕业赠言”为同学们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展示感情的平台。即将毕业，你们有什么对母校，对老师，对同学说的吗？
5、,课文详解,赠老师：,春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。,老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。,课文详解,赠同学：,我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。,课文详解,时光易逝。一转眼，你们就将小学毕业了，老师也把胡适先生的这句话转送给你们：不要抛弃学问。祝你们长大后成为祖国的栋梁之材。,图解结构,创造
6、条件 珍惜时间,不 要 抛 弃 学 问,概括主题,本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。鼓励同学们虽然离开学校，但仍要保持学习的姿态，不要抛弃学问。,写法点拨,作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 拿正反两方面的论据作对比，在对比中突出论证了观点，让人印象深刻。,拓展提升,毕业歌词：田汉 曲：聂耳同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！我们是要选择“战”还是“降”？我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上！,拓展
7、提升,我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增长！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！ 共建伟大的民族！,心灵感悟,在这个伤感别离的季节，我们重温胡适先生的毕业赠言，那是母校的馈赠，那是学生们一生的精神宝藏，那些诚挚的言辞穿越时空隧道，依然有着鲜活的生命力和不朽的意义。让我们带着长辈的谆谆教导踏上新的征程，努力学习，将来以优异的成绩回报母校。,随堂练习,选词填空。敬佩 敬仰 敬重 佩服1.这姑娘真能干，我不禁暗暗地（ ）她。2. 他是我最（ ）的老师。3. 奶奶关心邻居，赢得大家的（ ）。,佩服,敬佩,敬重,
