1、竹 颂,成都市锦江区大观小学GCH,小学六年级语文教育教学课件,指教者：某某某,学习目标 1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”。,管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲听妈妈讲那过去的事情我们的田野。中篇小说小英雄雨来等等。,作者简介,管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。”。,管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册苍青集。
2、,消灭错误： 1.读标注音： 劲（jng）竹僵（jing）石坚贞（zhn） 攀附（pn）不朽（xi）摇曳（y） 吞没（m）郁郁（y）葱葱（cng） 尘埃（i ）潜藏（qin）千仞（rn）,理解词语,（1）凌云： （2）攀附： （3）积习： （4）萧萧： （5）深渊： （6）郁郁葱葱：,直上云霄。,跟地位高的人拉关系。,经过长时间积累而形成的。,形容马叫声或风声等。,很深的水。,（草木）繁茂。,自学提示,有感情地朗读课文，想想全文围绕文章的什么内容来写？每个自然段分别写了什么？（围绕谁来考虑？围绕文章中的那些话来写？）竹：坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献第1、2段，写作者对劲竹的热爱。 第
3、3 段，写劲竹的奉献精神。 第4 、5段，写劲竹给人带来的精神慰藉。,2.感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。 3.重点分析竹的精神。,细读课文，深入探究,1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？ （明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。）,2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子： （明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）,3.本文中用“
4、你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？ （明确：“你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人）,回顾反思,1.请同学们谈谈本节课的收获。2.通过对前一篇课文墨竹图题诗和本课竹颂的学习，谈谈对你的启示？,总结课文，归纳主旨 本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？ （突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。）,竹颂 管桦 形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔坚毅顽强 神：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂,板书设计,欣赏,欣赏一些关于劲竹的一些图片，然后用自己优美的语言写出一段话。,要认真看图片哦！,作业,用自己优美的语言写一段刚才欣赏劲竹图片的话。老师的例文：劲竹，你坚毅顽强、春节朴素、虚心有节、无私奉献，你的品格永远感染着我们。我们也要向你一样，以坚韧顽强的意志去战胜恶劣的环境，以无私奉献的精神去回报社会，报效祖国！,积累,关于奉献的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁 迅人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于 谦出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜 甫,再见,
