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人教新课标小学二年级语文上册教案《 拍手歌》教学设计.doc

上传人:繁花静 文档编号:3355558 上传时间:2018-10-17 格式:DOC 页数:2 大小:29KB
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1、1人教新课标小学二年级语文上册教案拍手歌教学设计教学目标知识与技能1.会认“拍、靠”等 12 个生字,会写“拍、合”等 6 个生字。2.能准确、熟练地朗读课文,读出节奏感。情感态度与价值观 通过本课教学,激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点在朗读的过程中识记生字,并能正确书写。教学课时 1 课时教学过程达标检测一、猜谜导入,激发兴趣1.教师出示图片:一个人靠在大树上。2.出示“休” ,引导理解:一个人靠着大树,就是“休” 。3.那你们还知道哪些有趣的汉字呢?这节课我们一起来学习一首拍手歌 ,看看儿歌中有哪些有趣的汉字吧!(板书课题)二、初读感知,自主识字1.播放拍手歌乐曲,让学生跟着欢快的音乐节

2、奏朗读儿歌。2.边读边圈出课文中的生字,多读几遍。不会读的请同学帮助或向老师请教。3.同桌或四人一组互相认读,正音。4.出示生字卡片,指名认读,开火车读。5.做游戏:摘苹果。巩固识记。1.认一认,连一连。蚕 2插 苞 闯 匹 三、小组合作,整体感悟1.师:刚才我们初读了课文,并且识记了课文中的生字,大家的表现都很棒。可是,这些生字宝宝有个小小的要求,它们想和大家一起读一读儿歌,你们愿意吗?(愿意)2.自由读儿歌,同桌互读。 (一人一句)3.指名读。 (加上动作表演)4.全班齐读。2.加一加,学生字。天+虫=扌+白=匚+儿= 四、认读生字,指导书写1.出示生字卡片,指名认读,并口头扩词。2.师:课文读熟了,生字会认了,我们还要(引答)会写。下面我们一起来写一写这些生字。3.教师范写,学生认真看,仔细观察老师的书写笔顺。4.学生自由书写,教师组间巡视,个别指导。5.展评书写,奖励五角星。3.填一填。“匹”用音序查字法应查大写字母( ),再查音节( ),组词为( )。

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