1、1,微观经济学,课程介绍,引论,2,课程介绍,教材 萨缪尔森 斯蒂格利茨,3,课程介绍,教材 曼昆 平狄克,4,课程介绍,专业基础课（初级） 课时 教学方式与考试 好的学风、多做习题 理解、思考,引论：了解经济学,一、什么是西方经济学：引入 二、微观经济学基本概念、假设及基本问题 三、为什么学西方经济学,一、什么是西方经济学：引入,政治经济学 西方经济学,西方经济学的内涵：一般是指1890年以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。,什么是西方经济学：显学社会科学的皇后,制度,产业,区域,消费,劳动,城市,信息,流通,法律,教育,经济学,政府,堵车,婚姻,微
2、观经济学 （树木-森林） 宏观经济学,（1）微观经济学 microeconomics ：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。,研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）,解决的问题是资源配置。Resource allocation,中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand ）,研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定,什么是西方经济学：经济学组成,什么是西方经济学： 宏观经济学macroeconomics,研究对象是整个经济。（政府行为）,解决的问题是资源利用。 是否存在失业、通胀、赤字等问题,中心理论是国民收入决定理论。 （一
3、只有形的手- 凯恩斯主义）,研究方法是总量分析。,宏观经济学： 研究一个国家整体经济的运行，及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。,什么是西方经济学： 宏微观经济学关系,两者互相补充， 资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。,微观经济学是宏观经济学的基础。 两者都是实证分析。,宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。,微观经济学的本质：市场有效，市场万能,联系,区别,观一叶可否知秋？,11,什么是西方经济学：三框架,理论 原理：经济规律（普遍接受、检验） 模型：现实抽象与简化，图形+数学 经济学家与数学家，用数学方法研究社会经济问题，能用简单的数学模型说明一个深奥
4、的经济学道理 叙述法- 文字表述 列表法- 算术表格 图形法- 几何图形 模型法（代数法）- 函数关系,二、微观经济学基本假设、概念及基本问题,“经济人”假设：合乎理性的人，自利（中性词） 1. 特点：是市场经济下人得的经济行为所体现出来得一种普遍特征。参与经济行为的每一个人都是理性的，做出的选择都是最优选择2. 消费者、生产者、政府,13,（1）Q1：为什么要配置：资源的稀缺性（scarcity）,稀缺性：是指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的 稀缺性是经济物品的显著特征之一。 稀缺性主要指不可以免费得到，有限供应。 要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换，通过价格或其他方式分配。
5、,选择：为最大限度满足人们的欲望和需求，怎样利用现有资源去生产经济物品。,概念及问题：资源配置,资源（生产要素）种类：土地（N)、劳动(L)、资本(K)、企业家才能(E)_人、财、物、智,选择中的机会成本。 Opportunity Costs 要像经济学家那样思考问题,机会成本：一种经济资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大收益。,理论上，机会成本是资源改作它用的各种可能中最优的选择； 但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。,上大学的机会成本分析？,15,稀缺性 的存在意味着必须进行选择,选择 就必须放弃某些方案,次优方案的价值就构成了 机会成本,所以,我们是生活
6、在一个权衡利弊的 世界里(the world of trade-off),16,经济学（Economics) 经济学就是研究如何将稀缺的资源分配于不同用途，以满足经济主体多样化需求的科学。 经济学就是“选择的科学”。,（2）Q2：如何进行配置：选择的问题?,稀缺的资源如何进行合理配置_食品和奢侈品如何组合？ 包括以下三个经济学研究的基本问题 A生产什么？（产品） what； B如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C为谁生产？（分配） for whom 如何分配鸟瞰图,18,生产可能性曲线production possibility curve 是指在一定的技术水平条件下，充分地和有
7、效地利用各种资源所能生产的各种物品按不同比例组合的最大可能产量。,稀缺的资源如何进行充分利用？,生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,G,奢侈品,粮食,19,如何突破生产可能性边界？,经济制度的变革 技术的创新,解决资源配置和资源利用的两种经济制度： 市场经济制度 计划经济制度,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,H,奢侈品,粮食,20,为什么学西方经济学？,1.理解经济事物。 -像经济学家那样思考 把你的一部分时间资本投资到经济学的学习中，你能够在当前获得愉悦，在将来获得
8、巨大的“利润”。这种投资的成本并不大，而且几乎没有风险；在这个竞争激烈的社会中，这种投资机会并不多。 “经济学是一门只要掌握了其中一些知识便能发挥很大作用的学科”曼昆 2.获得更多职业发展机会 未来你也许不一定从事经济工作，但是你不可能没有经济生活！,21,例如：人们必须对土地种植何种作物进行选择，当选择种植蔬菜时，就不能选择种植稻子。,要么选择种植蔬菜,要么选择种植稻子,哪种选择更好呢？,22,要像经济学家那样思考问题,小王下海得失如何？小王原是某机关单位的一个处长，年薪2.4万。下海后一年赚了5万。下海的机会成本(Opportunity cost)计算因下海而放弃的处长年薪 2.4万处长的
9、隐性收入(公费医疗,低价购房,公费度假,节日福利等) 2万因用储蓄做下海资金而失去的利息收入 0.5万过去给报刊写稿收入 1万机会成本合计 5.9万,23,机会成本,举一个例子来说明机会成本：假定你有100万元人民币用于投资，可供投资的方向和年收益见表，假定投资的其他成本都相同。不同投资方向可能带来的收益 单位：万元,机会成本是衡量决策正确与否的重要因素，一旦做出决策，决策者一般会取得相应的现实收益，同时付出机会成本。当现实收益大于机会成本时，决策是正确的，否则属于决策失误。,24,要么选择读书,要么选择去赚钱,哪种选择更有效率呢？,25,正确理解机会成本,第一：机会成本可以用货币来表示，但并
10、不是实际货币支出或损失，仅仅是一种观念上的支出或损失。 第二：当一种资源有多种用途时，机会成本是最大可能放弃的收入。 第三：如果资源没有多种用途，就不存在机会成本。有用的概念，当你作出一项决策时，不仅要考虑得到了什么，而且还要考虑放弃了什么。理性吗？作出选择或决策的原则是最大化，比较一种决策的成本与收益是确定是否最大化的方法。附：为什么高收入家庭不愿意生那么多孩子？其中包括机会成本。包括父母所付出的辛劳以及未来抚养孩子所放弃的收入、享受（实际货币支出+机会成本）提高母亲的素质，给女性提供更多更好的工作机会，会增加抚养孩子的机会成本，无疑有利于人口出生率的下降。,26,人的欲望是无限的_不知足诗
11、,终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 娶得美妻生下子 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主薄还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西,27,28,生产要素：初始禀赋,劳动工资 土地地租 资本利息 企业家才能正常利润,29,鸟瞰图,公众,企业,产品市场,要素市场,供给,收入,需求,支出,需求,成本,供给,销售收入,MaxU,Max,30,微观经济学的三个层次,1.单个消费者和单个生产者的均衡 MaxU Max 2.单个市场的均衡 市场供求共同作用 3.所有市场的均衡 一般均
12、衡，帕累托最优本书框架,31,供 求 理 论,消费理论,厂商理论,基数效用论,序数效用论,显示性偏好理论,生产理论,成本理论,市场结构理论,完全竞争,垄断竞争,寡头垄断,完全垄断,收入分配理论,工资理论,地租理论,利息理论,利润理论,一般均衡理论,微观经济学的基本内容,微观经济政策,32,婚恋词典：引自婚恋与选择,恋爱 男女间消除信息不对称，降低组建婚姻后交易成本的手段。 婚姻 男女间通过家庭内分工，实现合作利得的组织形式。随着基因技术的进步，人类 婚姻也将会走向尽头，代之以母系社会的复兴。 鲜花插在牛粪上 牛粪是鲜花营养的最好提供者。 一见钟情和日久生情 男女性在时间、机会约束下理性选择的结
13、果。 彩礼 新娘的价格，显示男性有能力抚养妻子和小孩的信号，起着促进婚姻成立、维持家庭稳定的作用。 门当户对 婚姻市场上的等价交换。 裹脚 以身体伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。 三从四德 以精神伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。 童养媳 让一些父母无力养育的女孩子有了托身之所，让那些原本不可能来到人世的女孩子来到这个让其饱受艰辛的人世，让娶不起老婆的男性能够娶得起老婆，让社会变得更加和谐，善莫大也。 一夫多妻 尽管左拥右抱是男人的梦想，但该梦想却有利于女人。肖伯纳有句名言： “女性的本能，驱使她宁愿分享一流男人的十分之一，也不要独占三
14、流男人的全部”,33,如何生产？（How? ）,同一种商品可以用不同方式来生产，这实际上涉及到生产要素在生产单位（企业）内部的配置问题。劳动密集型生产方式（L / K大）； 资本密集型生产方式（L / K小） 同样是种小麦：在我国北方农村通常是每个农户耕作1020亩耕地，密集地投入化肥、劳动等生产要素来生产，大型机械运用主要限于耕翻土地，收获和运输等生产环节。北美、澳大利亚家庭农场则通常耕作上万亩耕地，采用高度机械化生产方式，单位面积耕地上劳动投入则比较少。,34,为谁生产？（For Whom?）,由于稀缺性的限制，不能保证每个社会成员都能获得他们希望得到的所有商品和劳务，所以，必须形成一套机
15、制对生产出来的产品进行分配。计划与市场 价格机制看不见的手（亚当斯密，1776）； 权力机制看得见的手,35,基本假设,一个物理学家、一个化学家和一个经济学家漂流到孤岛上，十分饥饿。这时海面上漂來一个罐头。 物理学家说：“我们可以用岩石对罐头施以动量，使其表层疲劳而断裂。” 化学家说：“我们可以生火，然后把罐头加热，使它膨胀以至破裂。” 经济学家则说：“假设我们有一个开罐头的起子。”问：上帝为何创造经济学家？ 答： 因为有经济学家的話，天气预报便显得准确得多了！现实生活中不存在，有什么用？说明了假设在形成理论中的作用，以及假设、理论和现实之间的关系，事物本质。,36,经济学史上的几个关键人物,
16、亚当斯密 现代经济学之父大卫李嘉图 古典经济学集大成者卡尔马克思 马克思主义经济学创立者马歇尔 新古典经济学的代表人物（微观）凯恩斯 现代宏观经济学创立者（宏观）萨缪尔森 新古典综合派代表人物,37,每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。没有系统学习过经济学的人甚至没有足够的条件来考虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐的聋子：给他一个助听器，他可能仍然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至少有希望领悟音乐是怎样一回事。国家的首脑必须经常作出牵涉到经济学的决定。当然他本人并不必须是职业经济学者，而只须是别人提供给他（往往相互抵触的）经济情报的“消费者”。 经济学第十版中
17、译本，第8页,保罗萨谬尔森 （Paul A. Samuelson) 美国获诺贝尔经济学奖(1970) 的第一人。现代主流经 济学集大成者，现代经 济学之父。,38,美国著名企业家比尔拉福的,职业生涯设计,工学学士,工科学习,经济学硕士,经济学学习,熟悉人际关系,政府部门工作,熟悉商务环境,在大公司工作,实现理想,创办公司,39,企业家、管理者的基本素质：经济头脑 经济头脑的来源： 系统的理论学习 实践的经验积累,经理是什么？ “经”是经验 “理”是理论,40,具备经济头脑就是能用符合客观经济规律的观点方法去分析研究解决现实经济问题,人的任何行为都面临选择与权衡 得到某种东西的成本就是必须放弃的
18、东西机会成本 人的理性决策需要边际分析 人们的行动是对激励刺激作出的反应 人们相互进行交易会使双方获益 市场通常能更好地组织经济活动 在市场失灵时，政府会改进市场结果 ,41,学习经济学的好处,经济关系是一切关系的基础。经济学将帮助你了解：人与人之间的基本关系经济关系。经济学将使你精明地参与经济,有助于你作出最优经济决策。它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。,42,经济学家实现了自己的资源配置最优化？,李嘉图、凯恩斯：股票之外，在铜、棉花等的期货交易一些方面也进行积极投机下海淹死的经济学家 创新理论， 熊彼特，奥地利银行总裁，破产，哈佛教书还债 期权定价理论， 1997， 斯科尔斯和默顿，
19、经营对冲基金，最富有的诺贝尔，1998年遭受惨痛损失,43,一、不是教授立竿见影的致富书，骗子（成功学） 二、“经济学的理论并未提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，而是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧。它帮助拥有经济学的人作出正确的结论。”作用是提供一套分析资源配置问题的工具与方法。分析现实中遇到的各种问题，并得出指导行为的结论。 三、一位经济学家回到他的母校，并对眼下的考试题目很感兴趣。于是他请曾经教过他的老师拿出考题。使他大吃一惊的是，现在的考题与他十年前答的题一模一样。他问老师为什么会这样。老师回答说：“问题虽然没变，但答案变了。” 四、一个优秀的经济学家未必是一个理财能手、成功的企业家或官员；但一个理财能手、成功的企业家或政府官员一定要懂一点经济学，拿起经济学之剑。,44,教学方式,Teaching,Learning by yourselves,Discussing,Exercises,
