1、第一步 CET4英语单词记忆,项目计划,背景: 基于大学英语四级考试词汇记忆,建立一个全面的记忆框架,可配置,可发展 本文基于业务理解,涉及技术的方面假设均已经实现项目理念: 英语词汇学习的特点; 先进科技手段(移动互联网)的特点; 学生主体性的特点;(时间、注意力、碎片。) 实施计划: 先android 远期规划: 多城市复制模式;,单词记忆单元的几个主要问题解答,为什么(Why)利用先进科技手段,并结合教育学习理论,进行高效率的英语学习 做什么(What)学习和掌握英语词汇 主体(Who);面对CET4的大学生 何时(When)随时 何地(Where)随地 如何(How)通过手机终端,利用
2、移动互联网 多少(How much)4600个英语单词,Lets GO!,三个主要方面的优势发挥,大学生通过现代科技手段(手机)进行高效率的学生CET4词汇英语学习。,碎片化时间; 浅显性,内容深度和广度小; 针对性,精确信息的要求; 频率稳定性;,移动互联网特征:,个人使用行为特征:,个人深度感知能力; 用户唯一性; 单一用户使用入口; 可反馈训练和自适应;,随时随地的记忆; 记忆结构简单固定; 重复性; 听读背默以及联想记忆;,英语学习:,单词学习行为特征:,单词-语法-短文-听读-作文; 单词是基础; 4600个词汇;,大学生:,目标明确; 必须通过; 学习为主要任务; 都具备手机和使用
3、能力;,学习缺点:,缺乏计划性; 缺乏监督和主动性; 缺乏科学方法;,业务逻辑,共4600单词 1、单词主体 2、音标 3、单词读音 4、单词拼写读音 5、词性 6、主要解释 7、例句 8、相关联单词 9、单词重要性,1、单词专家引擎 (标准记忆曲线) 2、个人引擎 (个性化曲线),1、标准展示 2、个人配置 3、个性化展示 4、测试,学习内容组织,内部引擎,外部展示,记忆曲线架构,时间间隔 记忆量 刚刚记忆完毕 100 % 20分钟之后 58.2% 1小时之后 41.2% 8-9小时之后 35.8% 1天后 33.7% 2天后 27.8% 8天后 25.4% 1个月后 21.1%,记忆是个高
4、级的心理过程,几个特征:,词组的长度与学习速度的关系 意义性对学习的影响 保持和诵读次数的关系 与遗忘和时间的关系 分散学习比集中学习优越 组内各项的顺序和记忆保持的关系,学习每个单词的时间根据难易设定 单词的展现内容全面 朗读和自读的结合 联想内容的全面,设计专家学习引擎需要考虑的问题:,学习设计:,测试和复习设计:,多次,碎片 连续记忆展示和倒序、乱序展示结合 自我测试 客观测试,EXPERT Agent,非个性化记忆流程,USER Agent,个性化记忆流程,页面展示,共4600单词 1、单词主体 2、音标 3、单词读音 4、单词拼写读音 5、词性 6、主要解释 7、例句 8、相关联单词
5、 9、单词重要性,1. 电脑,电子计算机 2. 计算者,computer,英音:kmpju:t美音:kmpjut,名词 n. C,网络释义 1. 计算机;电子计算器 数学英语词汇(页 1) - 全球大学生数学. computer 计算机;电子计算器 http:/ 2. 电脑 全面的结构专业英语词汇 (四) - 设计理. computer 电脑 http:/. 3. 雷脑 I-Art-发型美发技术交流论坛 - 助. 雷脑:computer http:/www.i- entire operation is done by computer. 整个运算是由电脑完成的。,测试体系,1、及时复习,可以抓
6、住记忆的最好时机;经常自测,可以弄清哪些知识没学好、没记住,哪些地方容易混淆、有误差,以便马上核实校正。 2、及时复习和经常自测,可以培养我们的随机应变能力。在考试中,考题往往变换了角度,与原来学习时的大不一样。如果经常运用自我测验法,对所学知识从多方面理解消化,必然会胸有成竹,临阵不慌。,测验和复习体系,艾宾浩斯记忆法背单词 1、复习的原则 时间间隔:20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天 重学节省诵读时间百分数:58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1 2、复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周
7、期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。 下面是几个比较重要的周期。 第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 以上的8个周期应用于背词法,作为一个大的背词的循环的8个复习点,可以最大程度的提高背单词的效率,Page 12,前途 乐观,明确的客户价值,足够大的市场规模,可行性和获利性,足够的创新程度,良性循环的运行机制;,运营商分成;,价值信息作为基础;,利润产生于新价值的创造;,高价值手机以及服务;,学校基础教务服务;,最好的英语学习工具;,校内社区活动的交流平台;,90万以上的用户群体(陕西);,现阶段的获利性;,高速简单的复制模式;,未来用户使用粘性;,全面总结,Lets GO!,创新程度,收益预测,市场规模,客户价值,随着运营,日益加高的技术门槛和内容资源门槛,防止竞争;,完,