1、同 学 们 猜 猜 他 是 谁,我是谁啊！,猜出来了吗？,哈哈，现在知道了吧！,因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。,小结：,初中美术八年级下册第二课,第二课：手绘线条图象-物象的多视角表达,同学们，你们能否说出老师从哪个角度画出这些物体的形象？,说一说,正 面,侧 面,顶 面,正 面,侧 面,顶 面,同学们想一想，生活中哪些地方都用了物象的多视角表达? 可以举例说明(分组讨论 )。,思考:,生活中还有哪些地方都用了物象的多视角表达? 请欣赏图片,汽车 造型展示,椅子设计展示,飞机造型展示,环境设计效果图,环境设计效果图,室内设计（平面图）,室内设计（效果图）,室内设计（效果图）
2、,产品说明图,产品说明图,物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家具设计等，凡此种种,说明物象多视角的表达与我们生活与艺术设计有着密切关系,全面、立体的观察物体的形态、结构,可以为今后的设计打下基础。,小结：,物象多视角的表达方法(1),平面表达方法：表达物体的轮廓、结构和布局。如产品三视图、建筑设计平面图、园林设计平面图,俯视图,知道我是什么吗？,返回,现在知道我是什么了吗？,正视图,返回,侧视图,总算知道我是什么了吧？,返回,俯视图,正视图,侧视图,返回,物象多视角的表达方法 (2),立体表达法：表现物体的立体形象，如产品立体效果图、室内设计效果图、静物素描等,）,产品立体效果图,室内设计（效果图）,静物素描图,下面看屏幕，欣赏手绘线条图像物象的多视角表达的部分作品，并临摹作品,物象多视角的表达的方法练习：,三视图（正 侧 俯）,教学楼三视图,教学楼立体图,室内设计平面图,室内设计平面图,
