1、春之赏花,夏之听雨,秋之迎风,冬之观雪,我的四季,张洁,文本探究,我的四季,整体感知：“生命如四季”，这四季应指人生的哪些阶段？,少年时期,青年时期,中年时期,老年时期,象征手法,作者写自己的人生四季使用了象征手法，请具体分析。,象征手法,文艺创作中，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的思想感情的艺术手法。,在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。 1、扶犁耕作 2、不毛之地 3、由他自己来耕种的土地 4、种子 5、风、雨 6、水源 7、容器8、冰雹等 9、谷穗、青苗、谷粒,疏通文意,最初的努力奋斗。,恶劣的环境、命运。,生命、事业。,希望、理想。,有利于种子萌芽的条件、
2、机遇。,有利条件、机遇，也可指写作的源泉。,理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。,困难、打击。,成果,朗读24段，思考：1、我在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的？,不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。,我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。,细读深思,朗读24段，思考：2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？从“我”对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？,细读深思,因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命
3、的责任。 态度:对自己的生命之地负责，不逃避。,朗读24段，思考：3、文字表达了怎样的意思？即春天应该怎样？,细读深思,在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。,朗读58段，思考：1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？,细读深思,我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却把它吹到了另一片土地上。 我历尽艰辛找到了水源，却又因疏忽未带容器而无法盛水。 当我总结经验，重新开始时，无情的灾害冰雹又摧毁了我的谷穗。,所悟： 我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地,不要总把希望寄
4、托在别人身上) 失败了,怨天尤人是没有用的,应该振作精神,重新站起。 善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。,朗读58段，思考：2、这一部分文字表达了怎样的意思？,细读深思,在生命的夏季 ，我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。,朗读9、10两段，思考：1、作者干瘪的谷粒，我的欢乐为什么是“又酸又苦”的？,细读深思,因为经过春夏的艰辛和磨难，我的收获却很微少。,朗读9、10两段，思考：2、当别人感叹我的收获微少时，我为什么疯人一样地大笑？,
5、细读深思,因为我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受；而我收获的不只有干瘪的谷物，还有许多人生感受。,朗读9、10两段，思考：3、这一部分文字表达了怎样的意思？,细读深思,在生命的秋季，我们应该坦然的面对付出和收获，“只要认真地活过，无愧地付出过”，就无怨无悔。,朗读1114段，思考：1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”,细读深思,因为在人生的道路上，“我”曾认真地耕耘过，无愧地付出过，我也收获了多姿多彩的生命。,朗读1114两段，思考：2、这一部分文字表达了怎样的意思？,细读深思,在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己 的人生作出总结。,艰辛但充满希望,历
6、经磨难仍不放弃,感悟收获但不后悔,品味人生,理想,奋斗,感悟,反省,品味语言,我的四季,第2课时,1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。,品味语言,说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。,2、我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。,品味语言,理解：这种期待，实际上就是一个人生命征程中的信念、动力和理想，信念、动力和理想能够鼓励一个人在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标不断地付出自己不懈的努力。一个人一旦有了
7、信念，他就会全身心地投入到生命的奋斗当中去。此句表达了理想对于生命的重要意义。,品味语言,3、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。,每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。,4、 “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”在文中比喻了什么？,品味语言,理解：对于这种尴尬的境遇，我们的人生中难道经历得还少吗？考试了，才知道学习的重要；遇到难题了，才知道应该认真听老师讲解。“书到用时方恨少”，恐怕不仅仅是陆游一个人的感触。生活中这类现象何其多啊？发生了事故，才知道规章制度的重要。生活中这些用鲜血换来的教训
8、，难道不值得我们深思吗？,5、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分，就会变成糊涂和愚昧。,品味语言,人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。,6、望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。,品味语言,生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭
9、泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真地活过，无愧地付出过”，就不必用“尺度来衡量我值得或是不值得”。,7、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。,品味语言,阐释了这样的人生哲理：一个人只要能认真无愧地对待生命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。 只要真正地为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。,8、一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。,品味语言,再没有可能纠正已经成为往
10、事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们 只有一次。,9、在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我。,品味语言,在生命的每一个阶段都是认真的做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实，有属于自己的人生体验。,再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。,关于“生命”的比喻,冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。 张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。 闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。 席慕容：“一列疾驰而过的火车”。,贯串作者人生四季的一条主线是什么？,主线：生命不息，奋斗不
11、止,充分体现了作者执着追求的 人生信念和永不退缩的人生态度,我的四季这篇哲理 （文体），运用了 的手法，表达了作者 的人生态度， 的人生追求以及对 的责任感。,总结全文,散文,象征,坦然面对付出与收获,生命,为理想而奋斗,给加点的字注音或根据拼音写汉字汗流 ji ( ) 背 痴心wng ( )想怨天yu( ) 人 自 y ( )自怜入不 f ( )出 ho fi ( ) 命运不 j ( ) to ti ( ) ( )运 焦zhu( ) hng( )量,基础知识巩固,浃,妄,尤,艾,敷,济,耗费,淘汰,厄,衡,灼,重点词语记忆,自艾（y）自怜：艾，治理，惩治。 焦灼（zhu）：非常着急。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。 怨天尤人：抱怨、埋怨别人，形容对不如意的事情一味归咎于 客观。 碾（nin）成：使物体破碎，变平。 干瘪（bi）：不饱满。 入不敷出：收入不够开支。 敷演：同“敷衍”，叙述并发挥。,
