1、2007年9月8日,各位同学参加高效阅读实验班,中国教育学会“十一五”科研规划课题 “语文高效阅读能力培养”,欢迎,初始阅读能力测试,你了解自己的阅读水平吗,测试开始,测试要求,、先拿到材料的同学不要提前翻看，统一时间大家一起阅读； 、文章看完，抬头举手示意，记录下自己的阅读速度； 、记录完后，闭目回想文章内容，统一答题； 、答题先填写姓名、时间和计算好速度、效率； 、按顺序答题； 、字迹工整，时间五分钟；,阅读能力评价指标,阅读速度=文章的字数/阅读所用时间 单位：字/分钟 （标志：读完了吗？） 阅读效率=阅读速度*测试得分的百分比 单位：字/分钟 （标志：读懂了吗？）,摸底测试答案,、一分
2、灵感，九十九分汗水（分） 、吴泊泽 （分） 、小学生课外阅读文选（分） 、爱迪生、年 （分） 、年、俄亥俄州 （分） 、报纸和面包 （分） 、在铁轨上抢救了一个小孩（分） 、自动收报机、万 （分） 、年、项（分） 、什么叫天才？天才，那就是一分灵感，加九十九分汗水。 （分）,影响阅读速度的原因,缺乏时间观念 计时（限时）阅读 声读 默读 识别间距小 增大识别间距 指读、摆头和复视 养成好习惯 注意力不集中 调控注意力 不良的坐姿 科学坐姿（5身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方）,科学坐姿,科学坐姿,科学坐姿口令词：5-4-3-2-15身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方双手端书时,眼
3、睛与书的距离 厘米；,眼脑机能训练方法 及操作,定 点 凝 视 训 练,横 向 快 速 移 动 训 练,1 次,纵 向 快 速 移 动 训 练,1 次,五 角 星 式 训 练,1,5,4,3,2,1 次,眼保健操,连锁记忆法：利用生动有趣的形象联想将个、 个或更多的词语或事物串联起来， 其中每个词语或事物都像锁链上的一个 环，且环环相连。,注意： 注意力高度集中，眼看心想嘴不出声； 故事内容荒诞、离奇、超级现实； 数量多； 形象逼真，身临其境；,记忆能力训练,冬瓜 钢笔 黄牛 电视 飞机腊肠 篮球 鼻子 耳朵 轮胎,记忆能力训练,回忆故事情景,故事 啤酒 土豆 拳头 激动 唱歌 尾巴 牙膏 比
4、赛 英语,记忆能力训练,回忆故事情景,固定程序阅读法,语文素养,固定程序阅读,六要素,结果,经过,起因,人物,地点,时间,记忆方法：熟读成诵,测试要求,、先拿到材料的同学不要提前翻看，统一时间大家一起阅读； 、文章看完，抬头举手示意，记录下自己的阅读速度和效率； 、记录完后，闭目回想文章内容，统一答题； 、答题先填写姓名、时间和计算好速度、效率； 、按顺序答题； 、字迹工整，时间五分钟；,答题时间分钟,摸底测试答案,、今天你刷牙了没有？（分） 、魏 声 （分） 、科学知识（分） 、 （分） 、次 （分） 、平顶示 （分） 、朝上 （分） 、个月 （分） 、茶水 （分） 、少吃 （分）,要求：1、用精诚的语言 2、用精炼的语言3、用精彩的语言,我今天最想说的话,计时三分钟,让家庭充满书香 让孩子健康成长,高效阅读网校:,高效阅读 高效学习 高效人生,各位同学再见,
