1、第 四 课,何時起,句型解说,一、（名词）（动词连用形） （名词）（动词连用形）,解说本句型为叙述句型，动词作谓语。用于叙述某人的行为动作，某种自然现象或状态的出现、发生等。“”是敬体助动词动词，表示郑重、礼貌。“”的否定形式为“”。本句型中的动词为自动词。例句 私毎日7時起。（我每天7点起床。） A: 郵便局午後4時終。（邮局下午4点关 门吗？）B: 、4時半終。(不关，是4点半关门.) 李週末。（周末打工。） 銀行午前8時始。 （银行上午8点上班。）,二、（名词1)(名词2)（动词连用形） （名词1）（名词2）（动词连用形）,解说本句型表示动作主体向某处移动。本句型中“”表示移动的主体，“
2、”表示移动的方向、目的地。例句 私会社行。（我要去公司。） 田中先生来週日本帰。（田中老师下周 要回 日本。） A：行。（你去哪里？） B：食堂行。（我去食堂。） A：李、授業後、銀行行。（小李，下课后你去银行吗？） B：、銀行行。（不，我不去银行。）,三、(名词1)(名词2)（动词连用形） (名词1)(名词2)（动词连用形）,解说本句型中的谓语为他动词。“”表示移动的主体。（名词2)是他动词涉及的对象，也是动词的宾语。“”是格助词，表示他动词涉及的对象。 例句私毎朝7時朝飯食。（我每天早上7点吃早饭。）私自分飯作。（我自己不做饭。）A：森本、時映画見。 （森本同学，有时你看电影吗？）B：、映
3、画見、見. （不，我不怎么看电影，常看电视。）A：毎朝、新聞読。（每天早上看报纸吗？）B：、読。（不，几乎不看。）,四、(名词) (名词) (名词1)(名词2),解说格助词“”表示某时间的开始，相当于汉语的“从”。格助词“”表示某时间的结束，相当于汉语的“到”。“”、“”既可单独使用，也可一起使用。“”表示某时间从开始到结束，相当于汉语的“从开始，到结束”。,例句A：郵便局何時。 （邮局几点上班？） B：8時。（8点开始上班。）A：銀行何時。（银行几点下班？） B：時半。（4点半下班。）A：図書館何曜日何曜日。（图书馆从星期几到星期几开馆？）B：月曜日金曜日。（从星期一到星期五。）A：夏休。
4、（暑假从什么时候到什么时候？）B：7月15日8月24日 . （7月15日到8月24日。）,语法解说,一、动词分类,动词表示行为、动作、状态或自然现象的出现、发生等，有词尾的变化，动词都以五十音图中“”段假名结尾。日语动词可根据动作、作用是否涉及对象和活用形式分为两类。 （1）根据动作、作用是否涉及对象可分为：他动词和自动词。他动词：前面有宾语成分，相当于英语的及物动词。宾语成分由宾格助词“”来表示。 見。（看电视。） 飲。（喝果汁。）自动词：前面不能有宾语成分，相当于英语的不及物动词。私毎日6時起。（我每天6点起床。）会社朝9時始。（公司早上9点上班。）学校行。（去学校。）,（2）按照活用形式
5、可分为：五段动词、一段动词、变动词、变动词四类。 五段动词：词干加一个“”段词尾假名。如：帰、行、飲、死。 一段动词：词尾假名“”前面的假名属于“”段或“”段假名。如：食、起。 变动词：“”或“变动词词干+”。如：、勉強、出発。 变动词：只有“来”一个动词，不分词干和词尾。,二、动词连用形（形）,连用形是动词活用形式的一种。五段动词的连用形是将词尾的“”段假名改为同行“”段假名；一段动词的连用形是将词尾“”去掉即可；变动词的连用形是将“”改为“”；变动词的连用形是将“来()”改为“来()”。动词连用形的主要用法是后续“”等助动词或在句中表示中顿。各类动词的连用形如下表：,三、,格助词。接时间名
6、词后，表示动作发生或某状态出现的时间。図書館8時半始。（图书馆8点半开馆。）田中毎朝6時起。（田中同学每天早上6点起床。）,四、,格助词。表示移动的方向、目的地。私学校行。（我要去学校）先生日本帰。（老师什么时候回日本？）,五、,格助词。接在体言后表示动作、行为涉及的对象。通常使用他动词。見。（看电视。）来週火曜日試験。（下周三考试。）,六、,格助词。表示动作进行的场所。図書館日本語勉強。（在图书馆学习日语。）家飯作。（在家做饭。）,七、,格助词。接在人称词后表示动作、行为的共同者，相当于汉语的“和一起”。 友達一緒学校行。（和朋友一起去上学。）弟遊。（和弟弟玩儿。）,八、,并列助词。用在两个
7、名词之间，表示选择，相当于汉语的“或者”、“还是”。李王銀行行。（李同学或者王同学去银行。）土曜日日曜日洗濯。（星期六或者星期天洗衣服。）,九、,接续词。用在两个句子之间，表示并列，前后是相同的话题。相当于汉语的“而”、“又”。明日9時王私家来。、11時帰。（明天9点小王同学来我家，11点左右就走。日本語学校授業午前9時始。、午後3時終。（日语语言学校上午9点开始上课，下午3点放学。）,十、,接续词。用在两个句子之间，表示讲完某一话题之后再讲另一话题。相当于汉语的“然后”、“之后”。学校行。、郵便局行。買物。、映画見。,十一、,疑问词。用于询问时间、日期。相当于汉语的“什么时候”、“哪天”、“
8、几点”。A：卒業。 （毕业是什么时候？） B：来年6月。（明年6月。）A：出発。 （什么时候出发？）B：10時。（10点。）,十二、,疑问词。用于询问时间或者距离的长短。相当于汉语的“多少”。駅。 （从这里到车站有多远？）賞味期限。 （保质期多长时间？）,会话,会 话1,（赵明和铃木谈论生日。） 鈴木：趙、失礼、今年。 趙明：20歳。 鈴木：私同年。 趙明：、。鈴木誕生日 。 鈴木：5月5日。 趙明：5月5日？子供日。 鈴木：。端午節句5月5日。 趙明：、。 鈴木：趙誕生日何月何日。 趙明：10月20日。 鈴木：、明日。、。 趙明：。,会 话2,（李欣询问铃木一天的学习及生活情况。） 李欣：鈴木毎朝何時起。 鈴木：。7時。 李欣：授業何時何時。 鈴木：午前9時始。、午後4時20分終 。 李欣：授業後、寮帰。 鈴木：、帰。友達一緒食堂行。 、図書館行。 李欣：食堂飯食。 鈴木：。時自分料理。 李欣：週末行。 鈴木：、土曜日。日曜日洗濯 買物。 李欣：時給。 鈴木：850円。,
