1、更多医学精品 尽在医学吧,http:/ :冠状病毒,SARS患者患病三天 胸透照片,SARS患者 患病八天 胸透照片,2003年，非典型性肺炎在我国流行爆发，它具有较高的传染性和致死率，而这一切 都是由SARS病毒造成的。,问题探讨,问题1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解 的SAR病毒是一种什么样的生物？,人冠状病毒（左）与SARS冠状病毒在电子显微镜下的照片,蛋白质,RNA,人神经细胞,细菌,洋葱表皮细胞,提示:病毒不具有细胞结构,由蛋白质与核酸构成, 动物、植物、细菌是由细胞构成,细胞壁,细胞质,细胞核,问题2.SARS病毒是怎样生活和繁殖的？ 问题3.SARS病毒主要侵害了人体哪些
2、部位的细胞？,提示：病毒必须寄生在活细胞中，依靠自身遗传物质，利用活细胞的营养物质生活和增殖 侵害了肺部细胞，还侵害人体其他部位的细胞。 由于肺部 细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。,SARS病毒 果子狸 人,一、生命活动离不开细胞,资料分析,问题这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？,事例：草履虫运动和分裂,提示：运动、分裂、排泄、消化、呼吸、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构、草履虫不可能完成这些生命活动,问题：1草履虫是一种什么 样的生物（单细胞生物还是 多细胞生物），还有哪些生 物体的结构与草履虫相似？,提示：单细胞
3、生物。酵母菌、衣藻,事例：人的生殖和发育,问题：人是多细胞的高等 生物，人的生命是从什么 细胞开始的？,提示：受精卵是新生命的开始；人的发育的本质是细胞的分裂、 生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离 不开细胞。,事例：缩手反射的结构基础,问题、完成一个简单的缩手反射， 至少需要哪些细胞的参与？ 问题、我们现在的学习活动， 又有哪些细胞的参与呢？,提示：完成一个简单的 缩手反射需要许多种类 的细胞参与，如由传入 神经末梢形成的感受器、 传入神经元、中间神经 元、传出神经元、相关 的骨骼肌细胞，等等。,提示：人的学习活动需要种类和数量 繁多的细胞参与。由细胞形成组织， 由各种组织
4、构成器官，由器官形成系 统，多种系统协作，才能完成学习活 动。学习活动涉及到人体的多种细胞， 但主要是神经细胞的参与。,事例：艾滋病病毒与淋巴细胞,艾滋病病人,什么是艾滋病（AIDS）,艾滋病的全称叫获得性免疫 缺陷综合征,是一种由免疫缺 陷病毒（HIV）感染引起的 传染病.,艾滋病的英文简称为AIDS；而艾滋病毒则为HIV。 艾滋病毒指破坏人体免疫系统的病毒；而艾滋病 则指艾滋病毒感染者，经数年或十数年后免疫系 统严重被损无力御敌，而发生多系统的感染性疾病， 病人出现一系列临床症状。,艾滋病毒侵染T淋巴细胞,烟草花叶病毒侵染的烟草叶子,正常的烟草叶子,生命活动离不开细胞,心肌细胞,心肌组织,
5、心脏(器官),血液循环系统,龟(个体),龟(种群),生态系统,生物群落,生物圈,生命系统的结构系统,(细胞是最基本生命系统),细胞是生物体结构和功能的基本单位,心肌细胞,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,不同的组织按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按 照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活 动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是 一个种群,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境 共同组
6、成,心肌组织,心脏,循环系统,龟,龟生活的水生 生态系统,地球上只有一个 生物圈,该区域内同种 龟的所有个体,该区域内龟和其 他所有生物的种群,思考与讨论,1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具 体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应 为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。 如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、 器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞 本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。,2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础 之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面， 生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的 生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。,3.提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统， 因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个 原子是不可能完成生命活动的。,更多医学精品 尽在医学吧,http:/
