1、13* 雨的四季1主题解说本文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。2知识链接名 词(1)表示人；(2)表示具体的事物；(3)表示抽象的事物；(4)表示时间(时间名词)；(5)表示方位(方位名词)。3阅读考点链接句段的作用(1)从结构上分析：开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。中间段：承上启下的过渡作用。结尾段：总结全文，呼应开头(或上文)使文章结构完整。(2)从内容上分析：开头段：点明(或引出)叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。结尾段：点明主旨(或深化主题)，升华情感，发出号召或倡议。写景段：
2、渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物的精神品质。【习题链接】见“拓展阅读”T11。4基础考点链接字音、字形选择题【答题技巧】(1)以熟求生。即先找出试题中自己有把握进行正确判断的读音和字形，再把自己生疏的、无法进行判断的读音和字形进行反复比较，最后明确答案。(2)反向判断。即所谓的排除法，必须看清题干要求，如果是找出正确项，就排除错误项；如果是找出错误项，就排除正确项。【习题链接】见“积累与运用”T4。01 积累与运用课前预习1汉字积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。蝉(chn) 彩棱镜(lng) 静谧(m) 高邈(mio)莅临(l) 淅淅沥沥(x l) 吝啬(ln s) 池畦(
3、q)咄咄逼人(du)2汉字积累找出下列词语中的错别字并改正。3.语言运用指出下列句子所用的修辞手法。(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(比喻)2(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(拟人)基础提升4汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)【详见本课“基础考点链接” 】A池畦(w) 爱念 干燥(zo) 戴斗笠B花苞(bo) 冷冽 铃铛(lng) 绿茵茵C草垛(du) 骄媚 浇灌(gun) 金灿灿D粗犷(kun
4、) 手臂 干涩(s) 彩棱镜(解析：A.“畦”应读作“q” ， “念”应写作“恋” ；C.“骄”应写作“娇” ；D.“犷”应读“gung” 。)5词语积累下列句子中加点的词语解释不恰当的一项是(B)A夕阳的孤寂和凄冷，交织融合汇成一个浑圆的秋境。(寒冷，凄凉)B菲越咄咄逼人的姿态十分醒目，它们似乎要狂妄地“以小欺大” 。(因为某件事情严重违反了个人意愿，或者压抑的感情得到爆发)C成都城区多地下起了淅淅沥沥的小雨，但难以驱散整个城市上空的层层焚烟。(形容轻微的雨声、风声、落叶声等)D我感觉眼睛发酸、干涩，看起来没“电力” 。(因发干而显得滞涩或不润泽)(解析：B 项中“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛
5、气凌人。)6.语言运用下列句子中没有语病的一项是(C)A春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B每年全国青少年科技创新大赛有超过 1 000 万名左右的青少年参加。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D央视诗词大会栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(解析：A.动宾搭配不当，可在“和”后加“听到了”或删掉“和久违的乡音” ；B.语义矛盾， “超过”和“左右”任删其一；D.语序不当，将“研究”与“了解”调换顺序。)02 拓展阅读(原创)家乡雨安 谅我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然
6、我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，
7、也逐渐淡去。到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么3动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，浑浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。裹挟着猖狂的尘土
8、，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧
9、相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。7结合选文，说说“我”对家乡雨的态度是怎样变化的？【情感变化】由最初的漠然视之、躲闪厌烦到想念直到最后紧紧相拥。8结合选文说说家乡的雨与新疆的雨有什么不同。 【内容理解】家乡的雨：绵密、多、晶莹清澈。新疆的雨：一年四季，几乎见不到一场豪雨，若有若无，浑浊黏稠。9从修辞手法的角度赏析下面的语句。 【句子赏析】那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。运用比喻的修辞手法，将南疆的沙尘暴比作巨大的茧，生动形象地写出沙尘
10、天气的严重，同时“昏黄”和“密封”两个词语表现出了“沙尘暴”之严重，突出了雨的可贵。10请从内容和结构两方面谈谈选文末段的作用。 【结尾的作用】 【详见本课“阅读考点链接” 】内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之感。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。03 综合性学习如果自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。11 【猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。 风家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。 雨12 【写一写】搜集含有“风”或“雨”的成语和俗语。成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪俗语：雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏逢连夜雨，船行又遇打头风。无风不起浪。
